Estagio

Sumário
1. INTRODUÇÃO 3
2. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO 4
2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 4
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 4
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5
2.3.1 Caracterização dos espaços de observação: 6
2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada: 7
2.3.3 Caracterização da turma estagiada: 8
2.3.4 Perfil do professor observado durante o Estágio Supervisionado: 8
2.3.5 Descrição das aulas assistidas: 9
PLANO DE ESTÁGIO 10
1. IDENTIFICAÇÃO 10
2. CONTEÚDO 10
3. OBJETIVOS 10
4. SÍNTESE DO ASSUNTO 10
5. DESENVOLVIMENTO DA AULA 11
6. RECURSOS 12
7. REFERÊNCIAS 13
CONSIDERAÇÕES FINAIS 14
REFERÊNCIAS 15

1. INTRODUÇÃO

O Estágio Supervisionado é a oportunidade de o acadêmico vivenciar várias práticas e vários modos de ser professor, por meio da participação em situações reais do dia a dia escolar, sob a coordenação da Instituição de Ensino. Ao realizar o estágio, o acadêmico supera suas próprias dificuldades, testa sua capacidade para o trabalho, aprimora seu relacionamento humano, desenvolve o comportamento ético em relação às suas atividades profissionais, além de verificar sua interação com a escolha profissional.
O estágio, além do aspecto social e cultural, também se relaciona como prática complementar às informações teóricas do aluno, possibilitando-lhe uma adequada capacitação profissional. É uma fase intermediária entre o período de formação profissional e o exercício da profissão.
Assim, a fase de observação nos faz refletir que, um Estágio Supervisionado deve ser feito com muita ética, pois é um momento em que estamos observando todo um contexto escolar e não podemos nos esquecer de que muitas pessoas fazem parte deste contexto e que às vezes, acabam se sentindo intimidadas diante de estagiários. Deve-se ter o cuidado e a ética em não citar nomes ou fazer certos tipos de comentários maliciosos, pois estamos em um local para observarmos práticas educativas e