Estagio

1 INTRODUÇÃO

De acordo com Silva (2009), a teoria é essencial na vida do individuo para a consolidação da prática. Sendo assim o estágio supervisionado tem um papel importante no processo de graduação, pois caracteriza- se como a prática em meio a aprendizagem na graduação. O parecer CNE/CP nº 21/2001, definiu o estágio como sendo: “o tempo de aprendizagem que através de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou oficio para aprender a pratica do mesmo e depois pode exercer uma profissão ou oficio’’”. O estágio supervisionado na formação de professores tem sido alvo de grandes transformações na vida deste profissional. “ o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção de identidade e dos atos do dia a dia” . (PIMENTA, LIMA, 2004). De acordo com Francisco e Pereira (2004), o estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor. Este é o momento da formação em que o graduando pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação. “O Estágio Supervisionado consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para a elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador’’.(GUERRA, 1995)”. Para Kunz (2005), a importância da educação física se revela através da atuação profissional em vários âmbitos educacionais, proporcionado as crianças e jovens, cultura, lazer e uma melhor qualidade de vida. Benites e Souza Neto (2005) mencionam que o profissional de educação física deve estar qualificado para analisar a realidade social e intervir nos aspectos acadêmicos e profissionalizantes nos diferentes aspectos da profissão. O estágio vai além de apenas mais uma matéria curricular e cumprimento de carga horária, é um dos momentos de formação do professor, não é único e nem o mais importante, mas é