Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil
Rosiane Araujo Sousa
Niterói (RJ) 04 de Abril de 2012UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em
Docência de Educação Infantil
Relatório exigido como parte dosrequisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora Angela Maria Paiva GamaCurso: Pedagogia
Niterói (RJ) 04 de Abril de 2012
INTRODUÇÃO
Este relatório tem o objetivo de apresentar o estágio supervisionado dedocência em educação infantil realizado na Creche Comunitária Minha Querência, que tem o comprometimento com as crianças da comunidade, propondo uma educação de qualidade.
A creche trabalha atravésde projetos coletivos que são construídos nas capacitações realizadas quinzenalmente.
O presente estágio visa cumprir uma carga horária pré-estabelecida, onde são utilizadas naescola–campo informações, observações, construção de conhecimentos junto aos colegas profissionais da educação.
No item 1 do relatório serão apresentadas a Caracterização da Escola e acaracterização da Turma Observada.
No item 2, abordaremos Desenvolvimento e Análise das Atividades observadas , bem como o Plano e relato do desenvolvimento da atividade realizada comoprática de estagio na educação Infantil.
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA
A carga horária do Estágio Curricular Supervisionado deDocência em Educação Infantil foi cumprida na Creche Comunitária Minha Querência
A creche é situada na rua Demócrito da Cunha Silveira, Quadra 64, lote 14, Cafubá, no município de Niterói. Tem como...
...Comecei o meu estágio no dia 17 de fevereiro de 2011 na Escola Estadual Maria Assunes Gonçalves que esta situada na rua Maria Galdina nº 20 no bairro Canaã na zona periférica da cidade e atende a população de classe baixa dos bairros vizinhos.Os níveis de ensino oferecidos pela escola são ensino fundamental 2º ciclo com 9 turmas e 282alunos ensino médio com 12 turmas e 500alunos e EJA com 3 turmas e 126 alunos.
A escola possui um amplo espaço físico que atende...
...boa |as diferenças entre os |as diferenças entre os |
|*Identificar e reconhecer|*Ter noções de higiene |saúde, em todos os |seres vivos. |seres vivos. |
|os seres vivos. |pessoal para uma boa |estágios da vida. | |- Sexualidade |
| |saúde. |*Compreender a reprodução| |*Conhecer a importância |
|...
...1 Introdução
1.1 Objetivos do Estágio
Sou Analista de Testes e trabalho efetuando testes nos sistemas dos clientes da HP.
Atualmente estou trabalhando para o cliente Serasa Experian efetuando testes funcionais e de validações em Mainframe e Banco de Dados, esses testes são baseados em documentações feitas pelo cliente e enviadas a nós para extração dos cenários de testes a serem executados. A partir dos cenários levantados, criamos os “steps” que são os passos para...
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Control Units
1. COBUX 212, 213, 219, 223 & COBUV 217, 218, 220, 224 [315]
1
Power Units
1. 2. 3. POSUS 106 POSUA 206 & BATMO POSUM 306 [311] [329] [344]
2
UBus Units
1. 2. 3. 4. 5. 6. GECOD 371, 372 NTU 411, 412 EXBAT 401 and SUBAT 461 EXLIC 451 and SULIS 493...
...1 IDENTIFICAÇÃO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Nome do estagiário: Francsilene Maria Ivone da Conceição.
Nome da organização: Comsel comércio de moto serras – LTDA.
Tutor de sala: Joselito Souza Jeite Junior.
Supervisor de campo: Ramon Monteiro Gonçalves.
Tutor eletrônico:
Carga Horária:60h (40h in loco + 20h para elaboração do relatório).
Pólo Semestre: VII Turno: Noturno
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3...
...1. INTRODUÇÃO
2.1. Sobre o Estágio Supervisionado
O Estágio Supervisionado de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). As Resoluções CNE/CP nº 1/2002 e CNE/CP nº 2/2002 instituíram as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em Nível Superior, Curso de Licenciatura, de Graduação Plena e a respectiva carga horária dos cursos.
grandes estudos que revelam...
...todos os alunos motivando a prática esportiva.
2. PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS DE ENSINO
2.1 Tema
Jogos Cooperativos: Em Busca de Jovens que Visam Valores Sociais
2.2 Justificativa
Este estágio teve por objetivo refletir sobre o papel dos jogos cooperativos no processo de aprimoramento do relacionamento interpessoal no contexto escolar. Esta proposta teve por base proporcionar espaço para que os alunos pudessem...