Estagio

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ANDRÉ SOARES DOS SANTOS PAZ
TINA
ELIENE

RELATÓRIO DE ESTÁGIO. ALFABETIZAÇÃO

CURITIBA
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
ANDRÉ SOARESDOS SANTOS PAZ
TINA
ELIENE

RELATÓRIO DE ESTÁGIO. ALFABETIZAÇÃO

Trabalho apresentado à disciplina de
Estágio. Alfabetização, no Curso de
Pedagogia a Distância da Faculdade
Internacional deCuritiba. FACINTER.
Tutor Local: JOSI
Polo de Apoio Presencial: REDENÇÃO

CURITIBA
2011


Sumário

1.INTRODUÇÃO 5
2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5
2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 52.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5
2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 5
3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 5
4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 5
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 5REFERÊNCIAS 5


1.INTRODUÇÃO

Esse relatório de estágio foi elaborado graças ao desejo da escola de construir uma educação melhor permitindo nossa presença e anotação sobre a tal, e tambem pelanecessidade de nós discentes de Pedagogia vivenciarmos o dia dia da pratica doscente, avaliando assim as dificuldades e interações entre o aluno e professor.
Nesse sentido, as atividades escolares devem seralvo de reflexão por todos os envolvidos no processo, em especial alunos e professores. A partir disso, os demais funcionários e comunidade oferecem apoio, para que o compromisso com a aprendizagemseja repleto de significados.
A força motriz a mover a escola deve ser a estreita sintonia entre o ensino e a aprendizagem. É por meio dela que a escola contribui para uma prática socialconsistente e cidadã.
E o ponto de partida é estabelecer a missão da escola. Podemos indagar: que tipo de aluno a escola quer formar? Para qual tipo de sociedade? Quais os valores, os princípioséticos e humanos vamos construir?
Diante desses questionamentos, somos capazes de contribuir para uma escola melhor. Onde a comunidade tenha uma referência em educação.
Desse modo, o presente...
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