Estagio I

INTRODUÇÃO

Quando olhamos para uma criança brincado pensamos de imediato que estão

somente se divertindo, e de fato estão, mas também estão desenvolvendo laços sociais e

aprendendo a lidar com regras e limites, além do seu controle motor e outros tantos

benefícios físicos e emocionais.

Brincar é algo essencial, podemos dizer que brincar é coisa séria, pois o mesmo

nos proporciona experiências físicas e emocionais que usaremos ao longo de nossas

vidas. Muitas crianças aprendem de uma melhor maneira brincando, pois desenvolvem

habilidades para solucionar problemas e raciocinar, usar a imaginação e explorar o que

está a sua volta. É através da brincadeira que a criança se expressa, fala, pensa e elabora

sentidos para o mundo e para suas relações.

O desenvolvimento é muito influenciado pela hereditariedade e pelo meio

ambiente, embora nem sempre as crianças se desenvolvem em partes iguais. Algumas

por exemplo, desenvolvem mais lentamente suas habilidades cognitivas e motoras,

limitando assim também nas suas relações sociais. Os desenvolvimentos físico,

cognitivo e social estão ligados, quando há alteração em uma dessas áreas é provável

que prejudique outro domínio.

Com isso podemos dizer que a brincadeira é de grande importância para o

desenvolvimento infantil, pois a mesma esta presente na vida de muitas crianças e em

diversas culturas, possibilitando seu desenvolvimento através do contato com objetos e

a relação com outras crianças.

Nosso objetivo como discente do curso de psicologia é observar os métodos e

práticas utilizadas e que estimulem o desenvolvimento cognitivo, físico e psicossocial

de bebês através das brincadeiras. Com essa finalidade escolhemos o Colégio Almirante

Carneiro Ribeiro, Localizado na Cidade de São Pedro da Aldeia com turmas de creche a

Ensino Médio.

O presente trabalho está organizado em Introdução, Fundamentação Teórica, e