Estagio supervisionado de letras português inglês

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO
LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

FOLHA DE RELATÓRIO

Modalidade: Intervenção

Aluna: Kênia Bersa Pinheiro
Período: 7º período
Carga horária: 3h na turma da 5ª série do Ensino Fundamental.
Disciplina: Língua Portuguesa

Durante o período de intervenção, o professor trabalhou o “som das palavras”, tentando passar para os alunos a diferença entre fonemas (sons) e letras. Aintervenção foi feita ao tirar as dúvidas dos alunos em distinguir dígrafos de encontros consonantais. Interviu-se também na correção de textos para interpretação e fixação de fonética, tirando a maior parte das dúvidas dos alunos.

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LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

FOLHA DE RELATÓRIO

Modalidade: Intervenção

Aluna: Kênia Bersa Pinheiro
Período: 7º período
Carga horária:3h na turma da 6ª série do Ensino Fundamental.
Disciplina: Língua Portuguesa

Foi observado que os alunos da turma são muito agitados, dificultando assim, o trabalho do professor. O regente trabalhou sujeito e predicado usando exemplos criados pelos alunos. A intervenção foi feita no momento em que os alunos demonstraram dificuldades em reconhecer o verbo na oração. Para ajudar noentendimento, o professor trabalhou com músicas e interpretação de textos, focalizando os verbos existentes nos próprios. Houve intervenção na correção de exercícios elaborados pelo professor.

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FOLHA DE RELATÓRIO

Modalidade: Intervenção

Aluna: Kênia Bersa Pinheiro
Período: 7º período
Carga horária: 2h na turma da 7ª série do Ensino Fundamental.Disciplina: Língua Portuguesa

Nesta série existem as muitas dificuldades na Língua Portuguesa, pois começam a aparecer os termos mais complicados e que confundem o entendimento dos alunos. Eles ficaram confusos em distinguirem adjuntos adnominais, verbais e seus complementos. Os verbos também causam problemas, pois a classe não domina a conjugação de todos os tempos verbais, porém, é uma turmaesforçada. A intervenção foi realizada em vários momentos de dúvidas tidas pelos alunos, na entrega de textos e correções de atividades.

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LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

FOLHA DE RELATÓRIO

Modalidade: Intervenção

Aluna: Kênia Bersa Pinheiro
Período: 7º período
Carga horária: 2h na turma da 8ª série do Ensino Fundamental.
Disciplina: Língua Portuguesa

Por ser umaturma pequena e calma, o professor trabalha com tranqüilidade e sucesso na mesma. Os textos e suas interpretações são a matéria prima, onde o professor aproveita para trabalhar interpretações e a gramática como concordâncias verbais e nominais, períodos simples e compostos, regências verbais e nominais, radicais, prefixos, sufixos entre outros. Houve intervenção no momento da entrega de apostilas,correção de exercícios e principalmente ao tirar dúvidas dos alunos sobre os assuntos abordados em sala de aula.

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LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

FOLHA DE RELATÓRIO

Modalidade: Intervenção

Aluna: Kênia Bersa Pinheiro
Período: 7º período
Carga horária: 4h na turma do 1º ano do Ensino Médio.
Disciplina: Língua Portuguesa e Literaturas do Ensino Médio.

A intervenção foirealizada no período noturno, em uma turma de pessoas com idade entre 20 e 28 anos, talvez por esse motivo, foi notado uma atenção maior dos alunos ao quererem aproveitar o tempo perdido. A matéria estudada foi o Classicismo Português enfocado as características e os principais poetas da época como Luís Vaz de Camões. A classe é participa com perguntas e procuram fazer a interpretação dos textosusados no decorrer da matéria, que foram entregues pela interventora que foi muito procurada pelos alunos para tirar as dúvidas que surgiram durante a explicação do professor. Interviu-se também na passagem de exercícios e correção dos mesmos.

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LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

FOLHA DE RELATÓRIO

Modalidade: Intervenção

Aluna: Kênia Bersa Pinheiro
Período: 7º período...
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