estagio magisterio

Páginas: 11 (2638 palavras) Publicado: 10 de fevereiro de 2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
CLAUDIA DOS SANTOS PEREIRA, RU: 715658, TURMA: 2012/01















ESTÁGIO SUPERVISIONADO MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO















ITAPEVI
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
CLAUDIA DOS SANTOS PEREIRA, RU: 715658, TURMA: 2012/01













ESTÁGIO SUPERVISIONADO MAGISTÉRIO /NORMAL DE NÍVEL MÉDIO





Relatório de Estágio Supervisionado Magistério / Normal de Nível Médio apresentado à UTA – Didática, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Elisangela Zuccari
Centro Associado: Itapevi



















ITAPEVI
2014
SUMÁRIO


1.INTRODUÇÃO.................................................................................................03
2. A ESCOLA ESTAGIADA.................................................................................04
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................11
REFERÊNCIAS....................................................................................................131. INTRODUÇÃO

Este relatório foi desenvolvido para a disciplina de Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Ensino Médio, da Unidade Temática de Aprendizagem: Didática.
A pesquisa foi realizada individualmente na Escola Estadual Américo Valentin Christianini, que atende a comunidade no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio modalidade Regular na disciplina de Sociologia,no período de 22 de setembro a 17 de outubro de 2014, com o objetivo de proporcionar ao aluno do curso de Pedagogia o estudo das ações que envolvem a docência no curso Normal de Nível Médio (também denominado Magistério).
Seu objetivo é possibilitar a análise das políticas educacionais do curso de formação de professores em Nível Médio, bem como a compreensão da organização histórica, legal ecurricular deste curso. Além disso, desenvolver conhecimentos sobre os aspectos teórico-metodológicos do planejamento de aulas das disciplinas pedagógicas do curso Normal de Nível Médio a partir do contato direto com sua realização.
O estágio é de suma importância para visualizar na prática as teorias estudadas, dando ao aluno a oportunidade de vivenciar situações que proporcionam experiênciasúnicas na sua formação acadêmica, pois teoria não confrontadas com a prática tornam-se vazias.
Segundo Pimenta e Lima (2004, p.44) ”O estágio é o eixo central na formação de professores, pois através dele que o profissional conhece aspectos fundamentais para formação de construção da identidade e dos saberes do dia a dia”.
Também como nos afirma Almeida e Soares (2012, p.113) “O estágio passa a serentendido e defendido na atualidade como essencial ao desenvolvimento deste curso”.
A metodologia utilizada foi à observação participativa que nos possibilita ver na prática como se desenvolve um curso de formação de professores em Nível Médio, suas características e particularidades.


2. A ESCOLA ESTAGIADA
2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA

O estágio foi realizado na Escola EstadualAmérico Valentin Christianini, localizada na Rua Rosemari Belli, nº 01, Jardim Santa Rita em Itapevi – SP., CEP: 06660-150 , Fone : (11) 4141-4463, E-Mail: e010431a@see.sp.gov.br.
A escola funciona em três turnos (manhã, tarde e noite), a modalidade de ensino ofertada é o Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio – Modalidade Normal.
A instituição atende um total de 1.435 alunos, dessetotal 25 são alunos em processo de inclusão.
O estágio foi realizado no período de 22 de setembro a 17 de outubro de 2014 no período da manhã, sendo observada as turmas do 2º ano do Ensino Médio na disciplina Sociologia.

2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA

Ao consultar o Projeto Político Pedagógico da Escola verifiquei que esta tem por missão oferecer um ensino de qualidade visando à...
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