Estagio instrumentação

Relatório Final de F809
Instrumentação para o Ensino

05-1

Título: Contribuição a Construção de Espelhos Parabólicos
Aluno: Leandro Aparecido Nogueira de Paula, 009079
Orientador: Pedro Raggio

Introdução
Fundamentos teóricos
Parábola
Definição
Proposição 1
Demonstração
Parabolóide elíptico
Proposição 2
Parábola por rotação
Mecânica de Newton
Mecânica Relacional
Breve história dos espelhos curvos
Convergência ao foco do espelho parabólico.
Experimento
Parabolóide de gesso
Acabamento liso
Aluminização da parábola de gesso
Conclusão
Agradecimentos
Comentários do coordenador
Referências

05-2

Introdução
Um dos objetivos da disciplina é a apresentação de experimentos em sala de aula que facilitem, ilustrem ou ajudem no aprendizado de conceitos físicos importantes para os estudantes. Levar experiências à sala de aula pode ser uma atividade importante para o professor, como fator de motivação e para despertar o interesse científico dos alunos.
Especificamente este trabalho tenta motivar os alunos para a compreensão e construção de sistemas ópticos relativamente simples, mostrando sua viabilidade.
O objetivo deste trabalho tem por finalidade viabilizar a construção de um sistema óptico particularmente muito interessante e estimular aos alunos quanto a imaginação de outros sistemas. Ao ser construída duas calotas parabólicas espelhadas poderá ser elucidado de forma simples o entendimento e a experimentação de uma imagem real produzida pela convergência de raios de luz, “mirage” [1]. A inexistência do objeto visto no local onde ele parece estar, mostra que ‘ver alguma coisa’ não é apenas uma experiência física, mas um fenômeno de percepção. O que ‘vemos’ não é o objeto em si, mas o resultado das impressões que a luz proveniente desse objeto causam na retina que, por sua vez, são interpretadas e decodificadas pelo nosso cérebro [2].
Para que a imagem real obtida com o sistema seja tão semelhante quanto a imagem que