Estágio supervisionado - 4 período de pedagogia

Páginas: 13 (3159 palavras) Publicado: 14 de outubro de 2011
“OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL”

TEMA: Alimentação

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre.
Orientador: Profa. Melina Klaus
Tutor Eletrônico:
Tutor de Sala:

São Mateus
2011

SUMÁRIOINTRODUÇÃO...................................................................................................4


REVISÃO BIBLIOGRAFICA..............................................................................5
CAPITULO 1- ....................................................................................................5
1.1 Título Nível 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA........................................................6
1.1.1 Título Nível 3 – SeçãoTerciária.................................................................7




RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES.................................................................8
2.1.1 E I - nível 1 à 2..........................................................................................8
2.1.2 E I - nível 3 a 4..............…........................................................................92.1.3 E I - nível 4 a 5........................................................................................10
2.1.4 E I - nível 5 a 6........................................................................................11



PLANOS DE AULA.........................................................................................12
Plano de aula1................................................................................................14
Plano de aula 2................................................................................................14
Plano de aula 3................................................................................................15


RELATO DAINTERVEÇÂO............................................................................15


CONSIDERAÇÕES FINAIS ...........................................................................18


REFERENCIAS................................................................................................19


APÊNDICES....................................................................................................20




ANEXOS.........................................................................................................34


INTRODUÇÃO

A alimentação de uma criança é muito importante desde cedo quando ainda bem pequenas, pois, é nesse período que começa a formação dos hábitos alimentares. É através da alimentação que adquirimos nutrientes suficientes para nutrir o nosso organismo, com vitaminas, sais minerais e outros elementos quesão necessário para nos manter com saúde. Na infância a alimentação tem vital importância, pois nos primeiros anos de vida, os ossos, os dentes estão sendo formados, sem falar na parte neurológica. A criança que tiver uma má alimentação terá dificuldades de aprendizagem, dificuldades de concentração, fragilidade nos ossos, dentes fracos, obesidade e muitos outros problemas que podem ocorrer. Então,veremos porque tanto a família quanto a escola exercem papel fundamental para que nossas crianças cresçam com saúde e se desenvolvam mentalmente, e também sobre a necessidade de manter hábitos alimentares saudáveis e hábitos de higiene.

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

1. Ao papel da escola na educação alimentar
A escola é um espaço privilegiado para a aprendizagem sobre a alimentação e a nutriçãocomo ciência, arte, técnica e história (FORATO, Ana Lucia; et al, 2000; apud LEME 1997).
As noções básicas de nutrição e saúde podem ser dadas integradas às atividades pedagógicas, concretizando a interdisciplinaridade do currículo, pelo seu relacionamento com a matemática, a linguagem, o desenho, a história, a geografia e as ciências.
A adoção de novos comportamentos pelas crianças...
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