Esquema

Universidade Estadual Da Paraíba
Centro de Ciências e Tecnologia
Departamento de Matemática e Estatística
Curso de Bacharelado em Estatística
Componente Curricular:
Período letivo: 2014.1 Professor: Aline Leal Aluna: Kaline Stéfane Da Silva Araújo

ESQUEMA

REFERENCIA

KOCH, Ingedore Villaça. ELIAS, Vanda Maria. Ler e Compreender os sentidos do texto. 2 ed. São Paulo: Contexto, 2006.

1. Gêneros textuais
a. Gêneros que existem em grande quantidade em parte porque os gêneros, como práticas sociocomunicativas, são dinâmicos e sofrem variações na sua constituição, que, em muitas ocasiões, resultam em outros gêneros, novos gêneros.
b. O autor Koch defende a ideia segundo a qual os indivíduos desenvolvem uma competência magnética, tal quê, possibilita a produção e a compreensão de gêneros textuais.

2. Composição, conteúdo e estilo
a. São dados três modos que caracterizam um gênero, são eles: Tipos relativamente estáveis de enunciados presente em casa esfera de troca; Além do plano composicional, distinguem-se pelo conteúdo temático e pelo estilo; Trata-se de entidades escolhidas, tendo em vista as esferas de necessidade temática, o conjunto dos participantes e a vontade enunciativa ou intenção do locutor, sujeito responsável por enunciados, unidades reais e concretas da comunicação verbal.
b. Do ponto de vista da composição, deve-se levar em conta a forma de organização, a distribuição das informações e os elementos não verbais.
c. Do ponto de vista do conteúdo temático, predomina a expressão dos sentimentos do sujeito, constituindo-se, predominantemente, na primeira pessoa.
d. Tratando-se de estilo: No artigo de opinião temos, um estilo de comunicação formal; Na tirinha é exigido do autor uma produção breve marcada por um maior grau de informalidade.

3. Gêneros textuais e intergenericidade
a. Um fenômeno segundo o qual um gênero pode assumir a forma de um outro gênero, tendo em vista o proposito de