Esporte adaptado

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  • Publicado : 8 de abril de 2013
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INTRODUÇÃO
Neste trabalho serão apresentados de forma detalhada e descritiva, cinco jogos pré-desportivos que exemplificam a proposta de ensino apresentada.
Apesar dos jogos pré-desportivos estarem sempre sujeitos a alterações não perdem sua capacidade fundamental de desenvolver habilidades motoras juntamente com aspectos afetivos e coletivos.
É de extrema importância à busca por caminhosque enriqueçam a dinâmica das aulas de Educação Física alcançando desta maneira uma prática estimulante de valores como a solidariedade, a inclusão e a participação, capazes de minimizar os preconceitos, uma vez que o trabalho em grupo solicita o desenvolvimento destes valores.
Observando agora especificamente o handebol, esporte objetivo de estudo, temos que o desenvolvimento de sua metodologiaé extremamente importante no contexto social atual, uma vez que este é parte integrante do programa de ensino tanto de escolas públicas como de particulares.
Caracteriza-se por um esporte muito aceito, pois desperta prazer em sua prática e desenvolve capacidades como força, agilidade, velocidade e destreza. O ensino desta modalidade por meio de jogos lúdicos permite que a criança aprenda ainteragir com as diferenças individuais, buscando a alegria e a motivação, desenvolvendo habilidades motoras, intelectuais e sociais, podendo alcançar de maneira prazerosa e eficiente os fundamentos do handebol.






Queimada adaptada

Objetivo: aperfeiçoar o arremesso com direção.
Material: bola de borracha
Número de alunos: 30
Local: Quadra
Regras adaptadas:
• Só serão considerados“queimados” aqueles atingidos abaixo do quadril.
• Aqueles que arremessarem acima do estipulado estará automaticamente “queimado”.
Desenvolvimento/Descrição:
• Deverão ser formadas duas equipes com o mesmo número de alunos uma de cada lado da quadra.
• Os alunos deverão tentar queimar os adversários, porém só valerá se o aluno acertar o adversário do quadril para baixo, que não poderá realizarqualquer salto, apenas desviar da trajetória para se defender.
• Os alunos “queimados” ficarão fora da linha da quadra.
• Os alunos que arremessarem a bola acima do quadril do adversário estarão automaticamente “queimados”.
• O jogo terminará quando todos da mesma equipe estiverem “queimados”, ou ao final do tempo estipulado.





Jogo dos Sete Passes
Objetivo: Concluir a contagem dos 7passes.
Material: 1 bola
Numero de alunos: 2 equipes com o mesmo numero de alunos.
Local: Quadra
Regras Adaptadas:
Não segurar o adversário.
Não segurar a bola por mais de 5 segundos.
Não deixar com que a bola toque no chão.

Desenvolvimento: O jogo terá início com a bola no alto. A equipe com posse de bola deverá tentar efetuar sete passes, sem que haja interrupção da equipe adversária. Acada sete passes efetuados com êxito, a equipe marcará um ponto, reiniciando assim a contagem.










Handebol De Baliza
Objetivo: troca de passes, arremesso da bola, derrubarem os cones.
Material: Cones, bola, banco.
Numero de Alunos: 5 Alunos.
Local: Quadra.
Regras Adaptadas:
• Não deixar a bola cair no chão.
• Obedecer à marcação da quadra de Handebol.
Desenvolvimento: Ojogo tem inicio com a troca de passes e arremessos com as mãos entre os grupos, sendo o ponto marcado, a cada cone derrubado com o arremesso. Vence a equipe que conseguir derrubar todos os cones.











Campo Vazio
Objetivo: Passes, recepções, noção espacial e distância, coordenação.
Material: Bola de Handebol.
Número de Alunos: Cada equipe deve ter 10 jogadores.
Local: QuadraPoliesportiva.
Regras Adaptadas:
• Os alunos que receberão a bola não podem se “trombar” para a disputa da mesma.
• Os passes devem ser feitos por trás da linha demarcada.
• A bola deverá ser arremessada para o espião de cada equipe.
• Caso o espião não pegue a bola a outra equipe recomeça o jogo.
• O vencedor é aquele que esvaziar seu campo primeiro.
Desenvolvimento:
Cada equipe...
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