Espectroscopia no infravermelho: uma apresenta para o ensino médio

Revista Brasileira de Ensino de F´ ısica, v. 34, n. 2, 2504 (2012) www.sbfisica.org.br Espectroscopia no infravermelho: uma apresenta¸ao para o Ensino M´dio c˜ e
(Infrared spectroscopy: a presentation for high school students)

Diego de Oliveira Leite e Rog´rio Junqueira Prado1 e Instituto de F´ ısica, Universidade Federal do Mato Grosso, Cuiab´, MT, Brasil a Recebido em 19/11/2010; Aceito em 17/11/2011; Publicado em 2/6/2012
A teoria da aprendizagem significativa busca, em sua essˆncia, a constru¸ao de significados coesos e coerentes e c˜ na estrutura de conhecimento do indiv´ ıduo. Assim sendo, este texto foi elaborado com o intuito de transmitir, aos alunos e professores do Ensino M´dio, conte´dos atuais que n˜o s˜o usualmente abordados nas disciplinas de e u a a f´ ısica e qu´ ımica, bem como ligar esses conte´dos a exemplos e conceitos poss´ u ıveis de serem trabalhados no dia-adia da sala de aula. Especificamente, este texto prop˜e a organiza¸ao, apresenta¸ao e discuss˜o da identifica¸˜o e o c˜ c˜ a ca caracteriza¸ao de materiais atrav´s da espectroscopia no infravermelho, uma t´cnica de an´lise moderna, precisa c˜ e e a e muito usada numa grande variedade de aplica¸˜es que englobam desde as ciˆncias f´ co e ısicas, qu´ ımicas e biol´gicas, o passando ainda pela engenharia de materiais e ciˆncia forense. O texto tamb´m trabalha conceitos e defini¸oes e e c˜ atuais e interessantes, como os de espectro e espectroscopia, de uma maneira mais geral.
Palavras-chave: espectroscopia, espectroscopia no infravermelho, caracteriza¸ao de materiais. c˜ The theory of significant learning aims, in its essence, the construction of concise and coherent significance in each personal structure of knowledge. Therefore, this text was written with the purpose of diffusing, to high school students and teachers, an actual subject usually not mentioned in physics and chemistry classes, as well as the linking of this subject to examples