ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE NO VOLEIBOL

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS – FMU

ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE NO VOLEIBOL

GUNTHER SCHWEITZER
N. 16, TURMA 14.106-A

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Professores:
Sandra Marcela Mahecha Matsudo
Valeria Cristina dos Santos de Almeida

São Paulo, Abril, 16, 2012.
RESUMO

Dando introdução ao tema, pode-se conceituar a especialização precoce, como um processo que acontece quando crianças são introduzidas antes da fase pubertária a um treinamento planejado e organizado em longo prazo, deixando aquém a qualidade motora final quando se trata de performance de um atleta de alto rendimento, pois seu repertório motor técnico não faz jus às memórias motoras adquiridas. Recomenda-se que as habilidades motoras específicas do Voleibol sejam ensinadas depois dos 12/13 anos, destinando-se os períodos anteriores para as atividades motoras inerentes à aquisição de acervos motores preparatórios. Quando há uma competição precoce, essa pode causar danos devido às demandas, que podem ser tão intensas que levariam a um efeito adverso ao crescimento e desenvolvimento e podem causar traumas em alguma parte do corpo em função de repetições excessivas de um mesmo movimento. Alguns traumas, que resumem um quadro complicado quando se trata de lesões adquiridas durante treinamentos e competições de voleibol, são recorrentes e faz-se menção das maiores lesões ocasionadas, são elas: dedos, ombros, tornozelos e joelhos. O objetivo deste trabalho é analisar as características da especialização precoce nas categorias de base no voleibol, de acordo com os técnicos da modalidade. O método utilizado foi o de pesquisa quantitativa através de um questionário aplicado a 20 (vinte) profissionais, do sexo masculino, com idades entre 23 e 54 anos com formação Universitária em Educação Física e/ou provisionados para a modalidade, atuando como técnicos de times de clubes, prefeituras ou instituições educacionais. Os resultados apontam para um ótimo