Espaços para a construção de diálogos interculturais

Páginas: 16 (3814 palavras) Publicado: 16 de março de 2011
FACULADADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
LILIAN PEREIRA RU 562244 TURMA 05/2010

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMETAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS

METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA
METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA
METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES
PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A AULA

CURITIBA
2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBALILIANPEREIRA RU 562244 TURMA 05/2010

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMETAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS

Produção de Aprendizagem apresentada a UTA de Historicidade, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba

Tutor Local: Ramolise do Rocio Pieruccini
Centro Associado: Pólo presencial Dr. Pedrosa - CuritibaCURITIBA
2010

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4
2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS 5
2.1 A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 6
2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 8
2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 10
2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBREPRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 13
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14
REFERÊNCIAS: 15

INTRODUÇÃO

A presente produção de aprendizagem, da unidade temática de Aprendizagem de historicidade abordará no seu conteúdo questões relacionadas ao tema: As aulas de História, Geografia e Artes no Ensino Fundamental I: Espaços para a construção de diálogosinterculturais..
O objetivo desta produção de aprendizagem será:
a) Definir a interculturalidade e sua relevância em questão das aulas;
b) Fazer um percurso histórico das disciplinas estudadas bem como suas tendências:
c) Apresentar um panorama das metodologias estudadas e relacioná-lo com o ensino aprendizagem atual no que diz respeito ao Ensino Fundamental l:
d) Relatar algumas reflexões sobre aspráticas pedagógicas no ensino dessas metodologias: História, Geografia e Arte.
O trabalho de Produção de Aprendizagem é de suma importância para que o futuro professor analise através daí a importância das metodologias estudadas e reflita qual seu papel em sala de aula colaborando assim para uma melhor compreensão no que diz respeito a diversidade cultural.
A metodologia utilizada para aelaboração deste trabalho de PA, foi feita através da leitura dos livros estudados na UTA, pesquisas bibliográficas, leitura de obras de outros autores, anotações feitas durante as tele – aulas, pesquisas de artigos na internet.
Os conteúdos trabalhados abordarão a definição de interculturalidade, bem como um panorama das disciplinas de História, Geografia e Arte no ensino fundamental I, passando pelopercurso histórico, tendências, metodologias utilizadas para o ensino aprendizagem das disciplinas, bem como o papel importante que cada disciplina tem na vida do educando, será abordado também a diversidade cultural em sala de aula e as reflexões sobre a prática pedagógica.

2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOSINTERCULTURAIS

Para que possamos discutir sobre os diálogos interculturais, faz-se necessário saber e compreender o significado do termo intercultural. Segundo Araújo (2010, pág 73) interculturalidade é: “a maneira de discutir a aula como expressão de múltiplas práticas culturais que acontecem na escola é o pensar na interação na sala de aula”.
No meu ver a autora da a entender que a interculturalidade temuma forte relação com a educação, na escola faz parte da interação, partilha produção de saberes em relação ás identidades críticas e criativas, fazendo com que essa interação promova um diálogo cultural que coloquem todos que estão inseridos nesse contexto, a interagirem e discutirem entre as culturas.
É possível perceber a interculturalidade na aula quando há um diálogo entre os sujeitos, é...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!