escolas da administração

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA
CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
PRIMEIRO SEMESTRE / NOTURNO

CARINA ZACHARIADHES DOS SANTOS
CRISTIANE ALMEIDA ARAÚJO PITON
GEORGETE ALVES MELO PINHEIRO
VICTOR DE SOUZA RAMOS

RESUMOS DAS ESCOLAS DA ADMINISTRAÇÃO:
ESCOLA COMPORTAMENTALISTA, ESCOLA DE
SISTEMA E ESTRUTURALISTA E ESCOLA DE
ADMINISTRAÇÃO POR RESULTADO (APO)

Salvador
2014

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CARINA ZACHARIADHES DOS SANTOS
CRISTIANE ALMEIDA ARAÚJO PITON
GEORGETE ALVES MELO PINHEIRO
IAGO CANCIO MOURA
VICTOR DE SOUZA RAMOS

RESUMOS DAS ESCOLAS DA ADMINISTRAÇÃO:
ESCOLA COMPORTAMENTALISTA, ESCOLA DE
SISTEMA E ESTRUTURALISTA E ESCOLA DE
ADMINISTRAÇÃO POR RESULTADO (APO)

Trabalho apresentado ao Curso de graduação

Contábeis,

em

Faculdade

Ciências
Batista

Brasileira, para a disciplina de
Teoria Geral da Administração.

Professora: Ariadne

Salvador
2014

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RESUMO DA ESCOLA COMPORTAMENTALISTA

A

Escola

Comportamentalista,

ou

Teoria

Comportamental

da

Administração, pode ser considerada um desdobramento da Teoria das
Relações Humanas, e tem como fundamento o estudo do comportamento individual. É uma escola que critica severamente a Escola Clássica pela visão mecânica e rejeita as visões ingênuas da Teoria das Relações Humanas.
O tema mais abordado na Escola Comportamentalista é a motivação.
Maslow, Herzberg e McGregor foram os três nomes mais importantes nessa
Escola. O primeiro, Abraham H. Maslow, foi um psicólogo americano que criou a pirâmide da hierarquia das necessidades humanas. Essa pirâmide é entendida da seguinte forma: no topo, estão as necessidades do indivíduo em relação ao

seu

ambiente

social e ao

seu

crescimento profissional

(necessidades secundárias); na base, as necessidades mais elementares, ligadas a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie (necessidades primárias). Assim, Maslow afirmava que a medida que uma necessidade de nível mais baixo é satisfeita, o