ESCOLA

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Interação Família-Escola: Papel da família no processo ensinoaprendizagem.
Liliana Correia de Lima
Pedagoga PDE
RESUMO
Este artigo tem como objetivo expor um trabalho realizado na Escola Estadual
Monsenhor Josemaria Escrivá, no município de Londrina-Pr, salientando a importância e necessidade de se oportunizar a interação entre a família e a escola, proporcionando suporte para os pais no acompanhamento do desenvolvimento emocional e intelectual de seus filhos. Primeiramente uma reflexão no embasamento teórico que norteará o trabalho, dando suporte ao mesmo. Trataremos também da afetividade, pois a aprendizagem só acontece, efetivamente, quando o sujeito constrói uma base afetiva sólida que lhe permita elaborar sua auto-estima em um autoconceito positivo. Por outro lado, vem refletir sobre a posição dos profissionais da educação nesta interação família escola, fazendo-se fator importante na elaboração e realização das atividades, e que a ausência destes profissionais debilita o trabalho, pois o professor é peça fundamental nesta interação, visto que está diretamente ligado ao aluno através do processo ensino-aprendizagem. E foi através da “Escola de Pais”, que pude desenvolver um trabalho visando à participação da família no processo ensino-aprendizagem. Serão descritas as ações realizadas nos encontros com os pais, onde ocorreram reflexões sobre o papel da família nesta interação. Reafirmando que a família e a escola são instituições que juntas podem melhorar as condições de aprendizagem, oferecendo suporte emocional e social necessário à aquisição do conhecimento.
PALAVRAS CHAVES: Interação Família-Escola; Família; Ensino-aprendizagem.

Summary
This article aims to expose a State school work in Josemariá Escrivá, Municipio de Londrina-Pr, stressing the importance and necessity of chance the interaction between the family and the school, providing support for parents in the accompaniment of emotional and intellectual development