Escola e Diversidade Cultural

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 5
4 REFERÊNCIAS 6

1 INTRODUÇÃO
Desde o século 4 AC, o conceito de escola já havia sido estabelecido. Era simplesmente um lugar onde mestres lecionavam para um grupo de pessoas, eles aprendiam poesia, gramática, música, dentre outras matérias pertinentes para a época. Já este modelo de escola que conhecemos hoje, onde há salas de aula com carteiras, surgiu no século 12 DC em instituições católicas.
Mas o que mudou desde então? E o que há para mudar no sistema de ensino atual? Há muitos obstáculos que devem ser questionados e resolvidos pelos educadores e por toda a sociedade.
2 DESENVOLVIMENTO
As escolas de hoje estão cada vez mais focadas na interação e respeito mútuo de seus membros. A preocupação em educar a sociedade para uma melhor convivência não era tão forte como atualmente.
A diversidade dentre os alunos é algo que não pode ser negado, sejam quais forem as diferenças, cabe aos educadores, junto aos pais e responsáveis, respeitá-las e orientar aos alunos como se portar diante delas.
O maior obstáculo para o professor é ajudar seus alunos a vencerem o medo do desconhecido, pois isso já está impregnado no ser humano. A ferramenta mais eficaz para este medo é o conhecimento, pois assim o que era desconhecido não se torna tão assustador.
O educador deve apresentar aos alunos diversas tradições diferentes, para haver uma melhor aceitação dos costumes do próximo. Através de trabalhos em que tais culturas sejam apresentadas ao aluno, este vai abrir sua mente para o novo e viver em maior harmonia com a sociedade.
Este não é um trabalho que a Escola deva realizar sozinha, a sociedade e o Estado devem unir-se para reforçar o que é feito nas instituições de ensino. Os responsáveis pelo aluno devem incentivá-lo a se socializar com pessoas diferentes, para que ele se torne um cidadão mais receptivo.
O governo deve promover eventos, campanhas ou qualquer manifestação que apresente ao povo as