Escola e democracia

Aluna: Yasmin Cris Oliveira de França
Curso: Licenciatura em Química Turma: LQ1 Período: 1°
Disciplina: Fundamentos filosóficos, históricos e sociológicos da educação.

* Resenha do livro “Escola e Democracia”, Demerval Saviani.

Recife, 19 de Outubro de 2012. Escola e Democracia
Demerval Saviani Demerval Saviani nasceu em 25 de dezembro de 1945, no estado de São Pulo. Ingressou no Seminário no ano de 1960 para o primeiro ano do colegial. Formou-se em filosofia, e iniciou a docência em pedagogia na PUC-SP, além de atuar no ensino médio. Após algum tempo, passou a atuar também em cursos de pós-graduação. Desenvolveu projetos como “Histórias das idéias Pedagógicas no Brasil”, “Pedagogia Histórico-Crítica” e outros. Com isso é perceptível que sintetizar uma obra sua não é tarefa fácil, tendo em vista toda a sua competência e acesso ao conhecimento. A obra em questão é clara, rápida, e de suma importância para a compreensão do papel do professor além de seu conteúdo ser importante e presente na sociedade. Em sua obra, Demerval Saviani procurou desenvolver esclarecimentos a respeito da educação, e mostrar também aspectos para uma compreensão em nível da sociedade, do contexto histórico e político presente. É nesta obra que o autor se faz presente a cada capítulo, com seus traços marcantes e próprios. Ele também faz menção às formas de discriminação da educação, e consequentemente como devem ser feito, apresenta supostas soluções para resolver esse problema por ele apresentado. O livro é iniciado com a apresentação de dois grupos contrários entre si. O primeiro, denominado de Teorias não Críticas, não considera que os problemas e estruturas sociais reflitam na educação. Também são mostradas as diferenças da pedagogia tradicional, a nova e a tecnicista, acompanhado da relação com a marginalidade. Na tradicional, é dever do governo tornar a educação um direito de todos, o que resulta na marginalidade como sendo um fruto da ignorância e da