Escola De Rock e Wallon

O filme nos revela grandes cenas comparadas e ditas pelas teorias de Wallon, grande exemplar em forma de estudos escolares sobre as teorias Wallonianas, buscarei a partir de agora contar e explicar cenas e detalhes que me chamaram muito a atenção deste filme.
As emoções assim como os sentimentos e os desejos são manifestações da vida afetiva porque a emoção causa impacto no outro e tende a se propagar no meio social, as emoções podem ser consideradas, sem duvida como a origem da consciência visto exprimem e fixam para o próprio sujeito através do jogo de atitudes determinadas certas disposições especificas de sua sensibilidade, no mundo utiliza-se das emoções para mobilizar o outro afim de atender as suas vontades porque como Wallon afirma o outro é o primeiro instrumento do eu.
Alguns cuidados que Wallon chama atenção na questão do movimento que aparece no filme especificamente na cena em que os alunos estão tendo aula de música clássica onde não existe um espaço especial para cada um se movimentar, naquele momento eles não podiam mostrar a exuberância de seus movimentos porque como decreto na escola eles não podiam sair da sala antes de terminar a aula.
Wallon também destaca o pensamento discursivo expresso pela fala e organizado pela linguagem como podemos ver na cena em que o professor guitarrista discute as músicas, como cada um entra na melodia, qual letra seria melhor para cantar no dia da apresentação da banda, onde não só o professor coloca suas opiniões mas também a de seus alunos.
Para Wallon a emoção contagia e estimula a inteligência, ela estabelece relações sociais, a emoção é social porque desperta solidariedade no outro e no convívio social que as emoções se desenvolvem e se refinam, ela é identificável e pode bloquear o raciocínio como posso citar na cena em que o professor não parou para raciocinar nos problemas que ele poderia se envolver se passando por professor mas mesmo assim ele vai ate o fim do seu “projeto escola” dentro da sala