Escola cultural

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  • Publicado : 14 de novembro de 2012
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introdução

O poder enfoca interesses próprios e a cultura, interesses comuns. A cultura determina como uma organização age e reage aos estímulos. A cultura é a interpretação do mundo e dasatividades e artefatos que as refletem. A cultura é coletiva; a cultura organizacional é cognição coletiva, ou seja, a mente da organização (crenças, tradições, hábitos, manifestações).

Premissas daescola cultural

A formação da estratégia é um processo de interação social, baseado nas crenças e interpretações comuns.
Um indivíduo adquire essas crenças através de um processo de aculturação ousocialização.
As crenças que sustentam a cultura organizacional não podem ser totalmente descritas.
A estratégia torna-se uma intenção coletiva e reflete-se nos padrões de uso dos recursos ecapacidade.
A cultura é um agente de perpetuação da estratégia existente e dificilmente propõe soluções arrojadas.

Ligações entre cultura e estratégia

Estilo de tomada de decisões - a cultura servecomo filtro que influencia a análise e tomada de decisão.
Resistência à mudanças estratégicas.
Superar a resistência às mudanças estratégicas.
Valores dominantes.
Choque de culturas.

Recursos comobase de vantagem competitiva

Cultura material - são os recursos tangíveis e intangíveis de uma organização. Não são os produtos que competem no mercado, e sim os sistemas de
produção de seusfabricantes.
Diversificação
Teoria baseada em recursos
Cultura como recurso-chave - é difícil copiá-las, portanto também não é possível reproduzir seus efeitos. Um dos maiores recursos de umaorganização são as pessoas e seus conhecimentos e experiências.
Direção

conclusão

Esta escola apresenta a ameaça de desencorajar mudanças muitas vezes críticas e necessárias, e levar à estagnação e aarrogância. Ela explica com muita felicidade o que já existe, mas não cuida do que está por vir. A contribuição desta escola está na dimensão coletivista de processo social, que assegura um lugar...
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