Escola contemporanea e diversidade cultural

Páginas: 2 (326 palavras) Publicado: 21 de agosto de 2012
O texto deve conter no máximo duas laudas (folhas) / espaço 1,5 / fonte ARIAL /  letra tamanho 12, deverá ser elaborado com suas próprias palavras e seguir a seguinte estrutura: introdução,desenvolvimento e conclusão.
- Data de entrega: até 20/08/2012 (entregar somente no pólo ou pelo correio postada até cinco dias antes do prazo final de entrega no Polo; não serão aceitos trabalhos fora doprazo. Guarde cópia do trabalho, recibo de entrega no pólo, ou comprovante de postagem no correio)
 Proposta da AD1
Elabore um texto sobre o tema:
 “ Escola Contemporânea & Diversidade Cultural:uma reflexão sobre a perspectiva biopsicosociocultural do aluno”
O texto deve ser articulado de forma lógica com os seguintes conceitos:
- senso comum, religião/mito, arte, filosofia e ciência;
-modernidade (iluminismo/renascença );
- reforma e contra-reforma (importância para educação);
- disciplinas científicas (psicologia, antropologia e sociologia / visão de sujeito).
EXEMPLO DEESTRUTURA DE TEXTO
TEMA:   Escola & Diversidade Cultural: - uma reflexão sobre a perspectiva biopsicosociocultural do aluno
INTRODUÇÃO:
  - Apresentação do tema, descrição resumida  das característicasda escola contemporânea.
DESENVOLVIMENTO:
- Apresentação das ideias que sustentarão a argumentação lógica sobre a análise do tema; neste caso, a articulação entre os conceitos solicitados seguindoa ordem proposta.
- senso comum, religião/mito, arte, filosofia e ciência;
- modernidade (iluminismo/renascença );
- reforma e contra-reforma (importância para educação);
- disciplinas científicas(psicologia, antropologia e sociologia / visão de sujeito).
CONCLUSÃO:
- Neste momento, cabe uma opinião particular e conclusiva sobre a pesquisa. Na conclusão, a opinião é livre, porém, o(s)autor(es) do texto deve(m) lançar mão dos conceitos e pensadores estudados para sustentar o raciocínio lógico de qualquer opinião crítica positiva ou negativa em relação ao tema proposto.
REFERÊNCIAS:...
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