Escola americana

A Escola Americana teve seus estudos baseados no Paradigma Informacional, que tinha por objeto de estudo os meios de comunicao em si. Com um pensamento Positivista, procurava aproximar seus mtodos ao das cincias naturais, o que trouxe uma viso funcionalista aos estudos. Laswell, em uma analogia com a biologia comparou a sociedade a um organismo vivo, que possui vrias instituies e uma delas seriam os meios de comunicao. Assim, a pergunta que orientou os estudos das funes dos meios de comunicao era qual o papel que esses desempenham na sociedade As funes, entre muitas, consideradas bsicas so a informativa, a de integrao, educativa e de entretenimento. Essa viso funcionalista com base no equilbrio e manuteno do sistema, apesar de aplicvel em vrias situaes, desconsidera as disfunes e conflitos apresentados dentro da sociedade durante toda a histria. Lazarfeld e Merton fazem consideraes tanto sobre funes quanto disfunes, por exemplo, a disfuno narcotizante. Nos estudos dos efeitos da comunicao, o enfoque era como os indivduos so afetados pelos meios de comunicao. A Teoria da Agulha Hipodrmica teve sua base em uma corrente da psicologia que defendia que os comportamentos so respostas a estmulos ambientais (Reale, 1991876). Assim, o processo comunicativo foi resumido no esquema mecnico de estmulo-resposta, onde seria possvel inocular o pensamento do emissor no receptor se a comunicao se desse de masseira correta. Esse olhar sobre a comunicao estava vinculado idia de sociedade de massa, um conjunto heterogneo, annimo, de organizao frgil, cuja identidade estava nos meios de comunicao, e pr-supunha uma onipotncia dos meios assim como uma vulnerabilidade das pessoas e de seus laos sociais. A lgica simplista desse modelo no consegue dar soluo aos complexos problemas da comunicao. Com essa insatisfao, os estudos se voltaram para o que ocorre no processo, entre o emissor e o receptor. As pesquisas sobre o Processo de Persuaso, tambm formulada na psicologia, uma tentativa de