Era rio branco

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PROF. Me Mário Luiz Miranda [e-mail]
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR

Plano de Ensino e Conteúdo Programático CURSO: Educação Física SÉRIE: 1º Semestre TURNO: Matutino e Noturno DISCIPLINA: Aprendizagem e Desenvolvimento Motor CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horashorasaula Carga horário semestral: 60 horas

Plano de ensino
I – EMENTA

Caracterização da área de aprendizagem e desenvolvimento motor no contexto profissional e acadêmico, identificando o conjunto de mudanças no desenvolvimento e os processos que levam a aquisição de novas habilidades. habilidades.

II – OBJETIVO GERAL
Oferecer ao aluno noções de teorias da aprendizagem e do desenvolvimento motor
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao final do curso o aluno deverá: deverá: Conhecer a função da área em sua profissão Conhecer os modelos e fases do desenvolvimento motor Conhecer os modelos e fases da aprendizagem motora Identificar, compreender e manipular as principais variáveis que afetam o processo de aprendizagem Identificar as possibilidades de aplicação do conhecimento de aprendizagem e desenvolvimento motor na solução de problemas práticos

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º BIMESTRE 1 – Definições a) Desenvolvimento, aprendizagem, adaptação, habilidades, capacidades e performance 2 – Teorias do Desenvolvimento Motor a) Teoria maturacional b) Teoria desenvolvimentista

3 – Modelos de Desenvolvimento Motor a) Modelo da Pirâmide b) Modelo da Ampulheta 4 – Classificação das Habilidades a) Habilidades de estabilização b) Habilidades de locomoção c) Habilidades de manipulação d) Níveis de fases de movimentos / estágios: reflexivo, rudimentar, fundamental e especializado

5 – Desempenho Motor em Adultos Adaptações / Modificações 6 – Desempenho Motor em Idosos a) Adaptações biológicas, morfológicas, fisiológicas e motoras b) As modificações na coordenação, organização de movimentos e nas capacidades físicas. físicas.

2 º BIMESTRE
1 – Modelos de Aprendizagem