Envolvimento dos pais no fazer da escola – desafio da gestão democrática

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA - UFJF
CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO- CAED
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA











FÁBIA MARIA OLIVEIRA MAIA








ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO FAZER DA ESCOLA – DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA





















Crato – Ceará
2011UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA - UFJF
CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO- CAED
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA







ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO FAZER DA ESCOLA – DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA







Monografia apresentada ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora,como requisito parcial à obtenção do grau especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública.

Orientação: Equipe de Suporte Acadêmico-CAEd/Maria É Braga Mota



















Crato – Ceará
2011
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA - UFJF
CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO- CAED
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICAFÁBIA MARIA OLIVEIRA MAIA





ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO FAZER DA ESCOLA – DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA






Plano de ação apresentado ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do título de especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública. Aprovada pela seguinteBanca Examinadora:















Crato-Ce
2011





RESUMO

Este trabalho se constitui como um Plano de Ação Educacional - PAE a ser realizado com os núcleos gestores das escolas da rede estadual da sede da 18ª CREDE, com o objetivo de fortalecer a gestão democrática onde a comunidade escolar em especial os pais possam participar ativamente da elaboração do ProjetoPolítico Pedagógico a ser desenvolvido. A escolha do referido propósito se deu após visitas realizadas nas escolas, onde se pode observar que os núcleos gestores buscam desenvolver uma gestão democrática, mas que infelizmente os segmentos da comunidade escolar pouco participam. Para tal, foi feito um estudo teórico de autores que se dedicam ao tema para um maior aprofundamento eembasamento da proposta a ser defendida e implantada. No primeiro momento farei uma apresentação do que seja a gestão democrática e da importância da escola construir sua autonomia para o sucesso do projeto a ser desenvolvido. Logo após falarei um pouco da relação escola-pais, sendo estas responsáveis pela educação geral dos seus alunos-filhos. No final apresentarei um plano de trabalho que serádesenvolvido com a clientela mencionada anteriormente, após conversa com os gestores escolares.




Palavras-chave: Comunidade Escolar, Gestão Democrática, Pais, Participação.





















SUMÁRIO







|INTRODUÇÃO|.......................................................................................... |06 |
|1. DISCUSSÃO ACERCA DAS CONCEPÇÕES FUNDAMENTAIS RELACIONA- |
|DAS AO TEMA |.................................................................................................. |10 |
| |1.1 –PARTICIPAÇÃO.............................................................. |13 |
| |1.2 – RELAÇÃO ESCOLA X FAMÍLIA/PAIS............................. |14 |
|2. OBJETIVOS, META E AÇÃO |....................................................................... |18 |
| 2.1 - OBJETIVOS...
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