Entrevista com um professor

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  • Publicado : 22 de novembro de 2012
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Dado aos problemas atuais encontrados no sistema educacional e na relação professor-aluno foi realizada uma entrevista com uma professora do ensino fundamental a respeito dessas diversas questões queatingem tanto a escola quanto a sociedade.
A citada professora (STAO) possui 13 anos de magistério sendo formada em letras e pedagogia. Atualmente leciona no 7° ano do ensino fundamental em umaescola municipal do distrito de Monte Alto, São Paulo.
Indagada a respeito das questões educacionais apresentadas em um questionário, a docente expôs seus seguintes pontos de vista:
Tendo em relação omodo de relacionamento entre professores e alunos, a educadora acredita na relação afetiva, na qual há uma oportunidade de aprender a se cuidar e também a cuidar de outras pessoas. O diálogo éfundamental, pois permite que ambos os lados expressem suas opiniões sobre diversos assuntos ocasionando um respeito mútuo, ajudando a formar uma personalidade mais social e crítica, e a superar certasdificuldades e conflitos.
No que se diz respeito à evolução dos alunos como seres humanos no ambiente escolar, ela afirma ser um desafio constante, no qual, durante o ano letivo tenta não apenas cuidar daformação de seus alunos, também os impõe regras e limites, dialogando o máximo possível para que as mesmas sejam cumpridas e que as situações de tensão sejam evitadas.
No começo do ano, a docente jáplaneja o conteúdo a ser aplicado em sala de aula durante o ano inteiro, porém vai atualizando suas atividades e adaptando ao nível de aprendizagem em que se encontram seus alunos. Sempre pensanaquilo que poderia ajudar o aluno, buscando sempre trazer algo mais próximo possível da realidade. Quando o assunto, por exemplo, é literatura faz comparações ideológicas e sociais, o que acaba porenvolver o aluno. Expõe que uma disciplina não se mantém apenas dentro de seus próprios aspectos, e usa da interdisciplinaridade para reconhecer e relacionar as matérias.
Retoma a aula anterior passando...
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