Ensino religioso: religiões afro

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq

Este refere-se às atividades realizadas no período de agosto 2010 a julho 2011

ALUNA: Jaqueline Saraiva de Souza
PROCESSO N°:

ORIENTADORA: Aurenéa Maria de Oliveira

RECIFE
JULHO DE 2011
IDENTIFICAÇÃO

Nome do Orientador: Aurenéa Maria de Oliveira
Nome do Aluno: Jaqueline Saraiva de Souza
CPF: 03852834406
Curso: PEDAGOGIA
Convênio: UFPE/CNPq/BOLSISTA/REMUNERADO
Processo n°:
Título do Projeto: Multiculturalismo, Alteridade e Religiões Afro-brasileiras: uma discussão no âmbito das escolas estaduais e municipais de Recife e Olinda.
Área – Ciências Humanas
Subárea – Educação/Ensino Religioso

RESUMO DO TRABALHO

Este relatório busca discutir de maneira clara e simplificada a atual situação do Ensino Religioso (ER) no estado de Pernambuco – sobretudo o ensino das religiões Afro-brasileiras. Para atender aos objetivos traçados realizamos entrevistas e observações em escolas estaduais e municipais de Olinda e Recife, abrangendo tanto as áreas centrais como também as áreas periféricas, buscando, a partir do confronto dos dados etnográficos com o que nos diz a literatura base, entender e esclarecer como está regulamentada e como é ministrada tal disciplina no estado, e perceber as relações existentes entre alteridade, tolerância e intolerância religiosa no ensino das religiões Afro. Tentaremos mostrar aqui as várias faces com as quais o ER se apresenta nas escolas, isto é quando ele aparece, apresentaremos também os encontros e desencontros nos discursos de diretores e professores da mesma rede ensino o que pode significar uma falta de regulamentação, um desconhecimento destas – caso haja –, por parte das instituições educacionais ou ainda um descaso com as regulamentações referentes a esta disciplina. Adotamos como literaturas bases a reger este trabalho a Lei de