Ensino fundamental

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PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO

Escola:
Professor(a):
Telefone para contato:
Estagiário(a):
Ano (série): 2º ano
Data:
Duração da atividade: 1 hora
Número da aula/intervenção: aula 1EIXO: Apropriação da escrita

CAPACIDADES LINGUÍSTICAS:
2 – Conhecer os usos e funções sociais da escrita
8 A – compreender a categorização gráfica e funcional das letras
12 A – saberdecodificar palavras

MATERIAL: CARTOLINA, LÁPIS, BORRACHA

METODOLOGIA:

Sortear oito nomes de alunos. Leva-los a comparar os nomes que tem poucas letras e nomes que tem muitas letras, nomes que começame que acabam com as mesmas letras. Fazer um exercício de separação de sílabas desses nomes oralmente, porém batendo palma junto com os alunos para cada sílaba do nome.
Já que os nomes estarãoseparados em letras, colocar essas letras em ordem aleatória, e pedir para eles formarem outras palavras com essas letras no quadro.

BIBLIOGRAFIA: CARVALHO, Marlene. Guia Prático do alfabetizador. SP:Ática, 2004.

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO

Escola:
Professor(a):
Telefone para contato:
Estagiário(a):
Ano (série): 2º ano
Data:
Duração da atividade: 1 hora
Número daaula/intervenção: aula 2

EIXO: Apropriação da escrita

CAPACIDADES LINGUÍSTICAS:
2 – Conhecer os usos e funções sociais da escrita
8 A – compreender a categorização gráfica e funcional das letras
12 A –saber decodificar palavras

MATERIAL: CARTOLINA, LÁPIS, BORRACHA

METODOLOGIA:

Realizar um bingo em que cada um receberá um cartão contendo oito nomes. Usar todos os nomes da turma para os cartõesficarem bem variados.
Realizar um sorteio de dezesseis nomes. Cada vez que o aluno reconhecer no próprio cartão o nome sorteado, marcar com um X. Ganhará aquele que preencher o cartão primeiro.BIBLIOGRAFIA: CARVALHO, Marlene. Guia Prático do alfabetizador. SP: Ática, 2004.

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO

Escola:
Professor(a):
Telefone para contato:
Estagiário(a):
Ano...
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