Ensino fundamental i

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

AMARA CAMPOS ADÃO - RA: 2348458392
CLAUDIA FRANÇA LOPES LOURENÇO - RA: 2306305833
FLÁVIA RISSO LEMOS DE FREITAS - RA: 3373584130
HELLEN CRISTINA MARCHEZANI RAMOS - RA: 3364548324

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino.

PIRACICABA
2013

Introdução

Nesta ATPS discorreremos sobre o Ensino Fundamental I que compreende a faixa dos 6 aos 10 anos de idade e que vem sofrendo diversas modificações como, por exemplo, o acrescimento do 1º ano com suas especificidades direcionadas às crianças de seis anos e que encontram-se em processo de desenvolvimento cognitivo, psicológico e social. Os temas abordados nesta ATPS são: “Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental”, “As vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos”, “As organizações auxiliares da escola” e “A formação do professor a nível superior”, além de um mapa conceitual que resume as informações contidas neste trabalho. No primeiro tema, “Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental”, conheceremos as atribuições do Ministério da Educação (MEC) para a educação brasileira, suas contribuições, propostas, metas e ideias para que a educação brasileira seja efetiva e igualitária a todos os cidadãos. Também veremos o papel do professor na educação, sua importância, responsabilidade e ação como sujeito promotor da educação. O segundo tema, “As vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos”, é uma reflexão sobre os prós e contras do Ensino Fundamental de nove anos – o que é preciso considerar ao se estender essa modalidade para as