ENSINO FUNDAMENTAL E OS DESAFIOS DA LEI N. 11.274/2006 POR UMA PRÁTICA EDUCATIVA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE RESPEITE OS DIREITOS DA CRIANÇA À APRENDIZAGEM

1069 palavras 5 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP
INSTITUTO DE CIENCIA HUMANAS E SOCIAIS – ICHS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEEDU
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO V
PROFª: LILIANE DOS SANTOS JORGE
ALUNA: PAOLA PRADO SANTOS

TEXTO 1:
ENSINO FUNDAMENTAL E OS DESAFIOS DA LEI N. 11.274/2006
POR UMA PRÁTICA EDUCATIVA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE RESPEITE OS DIREITOS DA CRIANÇA À APRENDIZAGEM
Maria Malta Campos

Sabemos que dentro da educação foram e são grandes os processos de mudanças que ocorrem e ocorreram e que por isso necessitam de atenção, para que sejam bem executados e que ocorram com sucesso. Essas mudanças englobam:
“As mudanças mais recentes – como a expansão da Educação Infantil, a inclusão das crianças de seis anos na escola obrigatória e a extensão do Ensino Fundamental para nove anos – somam-se a desafios não superados, heranças de tempos passados: as taxas de repetência mais altas da América Latina; as alfabetizações mal sucedidas de alunos com acesso à escola, mas sem acesso à aprendizagem; a falta de integração entre a pré-escola e as primeiras séries; a formação inadequada dos professores; as condições desiguais de funcionamento das escolas públicas, entre muitas outras” (p.10).

Diante dessas necessidades dentro da educação infantil e no ensino fundamental é evidente que providências devem ser tomadas e, dentre elas foram citadas algumas como sendo de suma importância para desenvolver a educação brasileira de qualidade. Dentre os pontos principais estão, “A necessidade de integração entre os currículos da Educação Infantil e das primeiras séries”, isso quer dizer que, pensando na importância dos primeiros anos de vida na aprendizagem, da socialização das crianças pequenas o desenvolvimento da linguagem oral, o amadurecimento motor amplo e fino, são alguns entre muitos aspectos dessa etapa rica em possibilidades que as crianças vivem em seus primeiros anos. Após isso vem a faixa dos 6 anos em que não é justo a criança

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