Ensino fundamental planejamento do primeiro ano

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PREFEITURA MUNICIPAL DE ITANHAÉM
Departamento de Educação
ESCOLA


PROFESSORA: ELIANA
TURMA: 1º A (CICLO DE 9 ANOS)

ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA

OBJETIVOS
. Identificar a função social da escrita através de múltiplas alternativas de linguagem.
.escrever utilizando na produção de textos, o sistema alfabético de escrita, direção deescrita, formas de letras e diferentes organizações textuais.
• compreender o sentido nas mensagens orais e escritas de que é destinatário direto ou indireto: saber atribuir significado, começando a identificar elementos possivelmente relevantes segundo os propósitos e intenções do autor;
• ler textos dos gêneros previstos para o ciclo, combinando estratégias de decifração com estratégias deseleção, antecipação, inferência e verificação;
• utilizar a linguagem oral com eficácia, sabendo adequá-la a intenções e situações comunicativas que requeiram conversar num grupo, expressar sentimentos e opiniões, defender pontos de vista, relatar acontecimentos, expor sobre temas estudados;
• participar de diferentes situações de comunicação oral, acolhendo e considerando as opiniõesalheias e respeitando os diferentes modos de falar;
• considerar a necessidade das várias versões que a produção do texto escrito requer, empenhando-se em produzi-las com ajuda do professor.

CONTEÚDOS

VALORES, NORMAS E ATITUDES
• Interesse por ouvir e manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões.
• Preocupação com a comunicação nos intercâmbios: fazer-se entender e procurarentender os outros.
• Respeito diante de colocações de outras pessoas, tanto no que se refere
às idéias quanto ao modo de falar.
• Valorização da cooperação como forma de dar qualidade aos intercâmbios
comunicativos.
• Reconhecimento da necessidade da língua escrita (a partir de organização
coletiva e com ajuda) para planejar e realizar tarefas concretas.
• Valorização da leitura como fonte defruição estética e entretenimento.
• Interesse por ler ou ouvir a leitura especialmente de textos literários e
informativos e por compartilhar opiniões, idéias e preferências (ainda que com ajuda).
• Interesse em tomar emprestado livros do acervo da classe e da biblioteca
escolar.
• Cuidado com os livros e demais materiais escritos.
• Atitude crítica diante de textos persuasivos dos quaisé destinatário direto ou indireto (ainda que em atividades coletivas ou com a ajuda do professor).
• Preocupação com a qualidade das produções escritas próprias, tanto no que se refere aos aspectos textuais como à apresentação gráfica.
• Respeito aos diferentes modos de falar.


LÍNGUA ORAL: USOS E FORMAS
• Participação em situações de intercâmbio oral que requeiram: ouvir com atenção,intervir sem sair do assunto tratado, formular e responder perguntas, explicar e ouvir explicações, manifestar e acolher opiniões, adequar as colocações às intervenções precedentes, propor temas.
• Manifestação de experiências, sentimentos, idéias e opiniões de forma clara e ordenada.
• Narração de fatos considerando a temporalidade e a causalidade.
• Narração de histórias conhecidas, buscandoaproximação às características discursivas do texto-fonte.
• Descrição (dentro de uma narração ou de uma exposição) de personagens,
cenários e objetos.
. Relato de fatos vividos em sequência temporal.
. Participação em situações em que haja necessidade de explicar idéias ou pontos de vista de maneira gradativa.
. conhecimento e reprodução de oral de jogos verbais(PARLENDA, TRAVA-LÍNGUA, ADIVINHAS, CANÇÕES, POEMAS, QUADRINHAS.)
. verbalização do pensamento apresentando sequência lógica.
. elaboração de perguntas e respostas adequadas ao contexto.
. participação em situações em que é necessário justificar idéias ou pontos de vista.
.criação oral de histórias.
. organização oral de histórias, com sequência lógica e temporal.
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