Ensino do movimento

1181 palavras 5 páginas
[pic]

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

CINTIA CÔRTES DE MIRANDA

FABIANA COSTALONGA DA SILVA RAVERA

LETÍCIA COSTA DE CASTRO

LILIAN DE JESUS FEU

MARIA LUIZA DA SILVA NEVES

A Educação Física no Ensino infantil

Cachoeiro de Itapemirim 2010
CINTIA CÔRTES DE MIRANDA

FABIANA COSTALONGA DA SILVA RAVERA

LETÍCIA COSTA DE CASTRO

LILIAN DE JESUS FEU

MARIA LUIZA DA SILVA NEVES

A Educação Física no Ensino infantil

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino do Movimento sob a supervisão do professor Orlando Mendes Fogaça Junior Tutor de Sala: Rita Maria Rodrigues Vial Martins Tutora Eletrônica: Angélica I. F. Godinho

Cachoeiro de Itapemirim 2010

Comentários do artigo “Lateralidade e educação Física”

De acordo com Giuselini (1985, p.33): “o movimento corporal é um agente educacional por excelência”. A educação física possui várias finalidades na formação do indivíduo, como proporcionar a aprendizagem das crianças em vários esportes, criar o hábito da atividade física e mental, além de buscar o equilíbrio sócio-efetivo. Daí a importância de se movimentar o corpo. Isso traz benefícios extraordinários para o desenvolvimento infantil. A educação física deve fazer parte da vida da criança, desde os seus primeiros anos. Um conteúdo muito discutido pelos estudiosos da educação física é a lateralidade ou dominância lateral. Trabalhar esse conteúdo proporciona à criança, por meio do movimento, compreender questões relacionadas à localização, como dentro e fora; em cima e embaixo; direita e esquerda. Já a dominância lateral, a criança possui preferência por um determinado membro ou órgão do corpo para executar alguma atividade, como chutar a

Relacionados

  • FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DO MOVIMENTO
    1148 palavras | 5 páginas
  • o corpo em movimento da ed. infantil ao ensino fundamental
    2930 palavras | 12 páginas
  • A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino aprendizagem
    1262 palavras | 6 páginas
  • Fichamento: a interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem
    1437 palavras | 6 páginas
  • Fichamento: A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem
    684 palavras | 3 páginas
  • PEDAGOGIA PELO MOVIMENTO A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
    4791 palavras | 20 páginas
  • Psicomotricidade e a Cultura Corporal do Movimento - uma proposta prática no Ensino Médio Inovador
    2567 palavras | 11 páginas
  • UMA PROPOSTA DIDÁTICA SIMPLES E INTERESSANTE PARA O ENSINO MÉDIO: ENTENDENDO O MOVIMENTO DAS PLACAS TECTÔNICAS.
    381 palavras | 2 páginas
  • RESUMO: O ensino médio e a educação profissional no Brasil nos anos 2000: movimentos contraditórios.
    1209 palavras | 5 páginas
  • Resumo - A educação científica sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica e do Movimento C.T.S. no ensino de ciências
    286 palavras | 2 páginas