Ensino de geografia e as bacias hidrograficas

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JAKELINE SANTOS COCHEV

O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS – ESTUDO DE
CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAI-JAUQUARA/MT

CÁCERES/MT
2010/01

JAKELINE SANTOS COCHEV

O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS – ESTUDO DE
CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAI-JAUQUARA/MT

Monografia apresentada ao Departamento
de Geografia da Universidade do Estado de
Mato Grosso, comorequisito parcial para
obtenção do título de Licenciado em
Geografia, sob a orientação do Prof. Dr.
Ronaldo José Neves.

CÁCERES/MT
2010/01

COCHEV, Jakeline Santos
O Ensino de Geografia no Contexto das Bacias Hidrográficas – estudo de caso na bacia
hidrográfica do Paraguai-Jauquara/MT./ Jakeline Santos Cochev. Cáceres: Unemat, Dep. de
Geografia, 2009. viii, 92 f.: il. Contém Cd-rom com a monografia emformato pdf.
Monografia apresentada como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título
de licenciado em Geografia do Campus Universitário de Cáceres da Universidade do Estado
de Mato Grosso/Unemat.
Orientador: Profº. Dr. Ronaldo José Neves
Revisão ortográfica: Patrícia da Silva
1. Geomorfologia 2. Geoprocessamento 3. SIG. 4. Uso e Ocupação 5. Atividades de
Ensino. I. Título.
CDU.:551.4(817.2)

JAKELINE SANTOS COCHEV

O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS – ESTUDO DE
CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAI-JAUQUARA/MT

BANCA EXAMINADORA

_________________________________________________
Prof. Dr. Ronaldo José Neves. – Depto. de Geografia
Orientador

_________________________________________________
Profa. Dra. Sandra Mara Alves da Silva Neves_________________________________________________
Prof. Ms Tânia Paula da Silva

CÁCERES/MT
2010/01

O principezinho sentou-se à mesa, meio ofegante. Já viajara
tanto!
– De onde vens? – perguntou-lhe o velho.
– Que livro é esse? – perguntou-lhe o pequeno príncipe. – Que
faz o senhor aqui?
– Sou geógrafo – respondeu o velho.
– Que é um geógrafo? – perguntou o principezinho.
– É um especialista que sabe onde se encontramos mares, os
rios, as cidades, as montanhas, os desertos.
– Isto é bem interessante – disse o pequeno príncipe. – Eis,
afinal, uma verdadeira profissão!

(O Pequeno Príncipe, Antoine de Saint-Exupéry).

Com Amor e Carinho...

A minha mãe Divina pelo exemplo de mulher
batalhadora que em todos os momentos me
incentivou ao estudo;
Ao meu filho Paulo Henrique, que mesmo muito
menino, conseguiucompreender a minha ausência;
Ao meu irmão Jackson pela cooperação;
Ao meu companheiro Cláudio, pelo apoio e
companheirismo neste fim de jornada.

MEUS AGRADECIMENTOS
A todos que contribuíram direta ou indiretamente para minha formação
acadêmica. Em particular:
Aos meus tios: Luiz Wanderlei dos Santos, Alonso Batista dos Santos,
Jaqueline Costa, Carlos Alberto dos Santos e José Roberto dos Santos,pela força e
contribuição na minha formação;
Ao meu orientador Ronaldo José Neves, pela dedicação, paciência e
companheirismo em ajudar-me, tanto no desenvolvimento da monografia quanto na
iniciação científica;
A professora Sandra Mara A. da Silva Neves, pela dedicação, carinho e
oportunidades oferecidas aos três anos juntos no Laboratório de Geotecnologias;
A professora Rosália Casarin, pelaorientação no projeto de pesquisa de
iniciação científica, pelas partilhas de conhecimento e momentos de dedicação;
A professora Tânia Paula da Silva pelos momentos de caminhada,
carinho, amizade e dedicação;
A professora Vera Hiroko Okazaki Vieira, pelos momentos de partilha e
contribuição na minha jornada;
A todos os meus amigos, em especial à: Janaina Moraes de Campos,
Marcela de Almeida Silva, JesãPereira Kreitlow e Renato Fonseca Arruda por
momentos partilhados e brigas vividas, agradeço a paciência;
A todos os professores do Departamento de Geografia, em especial a
Sandra Mara A. da Silva Neves, Ronaldo José Neves, Rosália Casarin, Tânia Paula da
Silva e Vera Hiroko Okazaki Vieira, pela contribuição na minha formação acadêmica;
Ao professor Flávio Luís de Paula Almeida, a secretária...
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