Ensino Aprendizagem

1ª) Por que, nos rituais de iniciação das comunidades primitivas, o ensino na antiguidade clássica e no período medieval, não podem ser considerados como atividades didáticas ?
Porque os adultos não interviam na atividade de aprendizagem das crianças e jovens, não havia a intenção planejada e sistematizada de ensinar.
2ª) Quando e por que pode-se falar de ensino-aprendizagem como atividade didática?
Quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens, através da direção deliberada e planejada do ensino, ao contrario das formas mais ou menos espontâneas de antes.
3ª) Por que Comenius é considerado o pai da Didática ?
A formação da teoria didática, para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis, ocorre no século XVII, quando Comenius escreve a “Didactica Magna”. Ele foi o responsável por esse marco nas discussões que afetam o trabalho do professor na atualidade.
4ª) Que motivo levou Comenius a deslocar-se de um lugar a outro durante toda sua vida?
Comenius valorizava o saber e acreditava que o ser humano era capaz de se aperfeiçoar, independentemente de sua religião e nacionalidade, investiu em suas viagens como meio de conhecer e atuar sobre a educação defendendo sua ideia filosófica de educação. Ele fez da sua vida um estudo de campo “ciência a priori”, desenvolveu seu método com teoria e prática vivida. 5ª) Faça uma breve síntese das ideias de Comenius com relação a :
a) educação Universal; para Comenius é a instrução ou erudição, nas ciências, nas artes e nas línguas; da virtude ou formação moral; e da devoção religiosa que liga o Homem ao Eterno". É através desta educação universal de todo o género humano (Pampaedeia) que se realizará em pleno o homem, de acordo com a sua natureza, se conseguirá a correção dos males do mundo, e se atingirá o fim supremo na felicidade eterna.
Esta educação pode se dar através da vida, do cotidiano ou por instituições escolares específicas. Mas só se