Ensinar Gramática ou não, eis a questão!

Fabiane Zucon[1]
Tatiane da Silva Skora[2]
Orientadora Profa. Dra Glaucia da Silva Brito

RESUMO:

O presenteartigo tem como intuito mostrar, através da visão de diferentes autores, posicionamentos e sugestões a respeito do ensino de gramática na escola. Para atingir tal objetivo,foi utilizada a metodologia bibliográfica para que se pudesse estudar o melhor modo de o professor ministrar as aulas de gramática, sem que para isso tenha anecessidade de mostrar a língua de modo inatingível ao aluno.. O ensino da gramática deve sim ser apresentado ao aluno já que é uma regra a qual todos devem seguir emdeterminadas ocasiões, e, cabe aos professores, tornarem-se unânimes na maneira de como serão repassadas as regras aos alunos, de modo que seja de forma prazerosa e sem deixarlonge do alcance real dos alunos.


PALAVRAS-CHAVE: Gramática, Professor, Ensino


INTRODUÇÃO


Sempre que pensamos no ensino de gramática, nos perguntamoscomo devemos ensinar para nossos alunos, qual o tipo de gramática é o mais adequado, tal preocupação não nos vem à toa, pois ao longo dos anos vemos que nossos alunosse interessam cada vez menos pela língua portuguesa e vemos também que cada vez mais nossa norma dita “culta” está se perdendo no espaço. Para tentar desvendar o“mistério”, neste trabalho definiremos os diferentes tipos de gramática e mostraremos a visão de alguns especialistas no assunto.
Possenti (1996, p. 64) define trêstipos de gramática: a gramática normativa, a gramática descritiva e a gramática internalizada.


A primeira definição de gramática – conjunto de re [continua]

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(2012, 08). Ensinar gramática ou não, eis a questão!. TrabalhosFeitos.com. Retirado 08, 2012, de http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Ensinar-Gram%C3%A1tica-Ou-N%C3%A3o-Eis-a/309537.html

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"Ensinar gramática ou não, eis a questão!." TrabalhosFeitos.com. 08, 2012. Acessado 08, 2012. http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Ensinar-Gram%C3%A1tica-Ou-N%C3%A3o-Eis-a/309537.html.