Ensaio do livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire

Érica dos Santos, 1°A
Prof.: Núria Pons
Ensaio sobre o livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire Introdução: Este ensaio tem o objetivo de colocar as ideias defendidas por Paulo Freire em sua obra pedagogia da autonomia, onde o autor traz saberes necessários a prática educativa.
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Diante da nossa educação atual é preciso um profissional apaixonado e comprometido com a educação, não com o repasse de informações, mas com uma proposta investigativa e democrática. Existe sim a possibilidade dos educadores de propor aos educandos uma educação crítica, direcionada e permissiva, baste que “baixem a guarda”. Além de trabalhar a rigorosidade metódica é possível também aguçar a curiosidade e a vontade de aprender nos alunos, é claro que isso de modo algum deve ser visto como desrespeito, mas sim como algo necessário a produção escolar. Para que saia de um patamar estagnado para uma posição de senhor de suas ideias, é necessária a busca de informações e pesquisa para uma melhor qualidade no ensino, pois um não caminha sem o outro, e através disso partimos para uma curiosidade epistemológica. É necessário ainda que o ensino na sala de aula e a assimilação dos conteúdos partam da realidade do contexto em que os alunos vivem, assim é possível uma aula democrática. Ao longo dos tempos a curiosidade vem sendo aguçada nas pessoas por meio das enxurradas de informações expostas através das diversas formas de comunicação e a “prática educativo-progressista é exatamente o desenvolvimento da curiosidade crítica”, coisa difícil até mesmo para o próprio educador, mas uma luta contínua que passa da ingenuidade(senso comum) à curiosidade, a indagação(curiosidade epistemológica). É preciso valorizar no ensino a composição do caráter de cada indivíduo, o educador tem que educar o caráter, moldar de forma básica e ao mesmo tempo complexa. O bom educador vive a teoria que prega onde não apenas a sua