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Tema da Regência:  Sílabas
Justificativa da escolha do tema:
Os alunos separam corretamente as sílabas em atividades como as que preparei, mas na hora de utilizar este conhecimentoem produções de texto ou cópias do quadro, não sabem fazê-lo. Essa atividade mostra a importância de aprender a separar as sílabas é justamente para separá-las em finais de linha e paraclassificá-las corretamente. .Essa atividade atende alunos de segundo e terceiro anos, para produção de textos .
Objetivos:
* Separar corretamente as palavras em sílabas;
*Contar e classificar as palavras pelo números de sílabas;

Metodologia:
Mostrar para os alunos exemplos de palavras que foram separadas de forma erradas e questionar o porque com aturma. Logo após explicar para os alunos sobre separação silábica e como classificar as palavras segundo o número de sílabas. Depois montar com os alunos uma caixa com diversas palavrase destacar a quantidade de sílabas e passar a caixa para todos os alunos, um a um, para que classifique a palavra escolhida e separação.
Os alunos brincaram do caça sílabas uma palavrae pedir que a sílaba e sua classificação monossilabas, dissilabas, trissilabas e polissilabas.Organizar os alunos em duplas e destribuir os textos propostos para que retirem palavras eclassifiquem de acordo com o número de sílabas
Conteúdos:
* Separação Silabica;
* Classificação quanto ao número de silaba;
* Ortografia;
* Revisão.

Avaliação:
Oprofessor deverá observar e registrar durante a aula o desempenho dos alunos através do recurso para a compreensão do assunto bem como a pronúncia correta das palavras.Identicando
ospontos fortes ea melhorar no processo avaliativo individualmente e coletivo

Plano de aula: Encontros vocálicos
Componente curricular: Linguagem
Conteúdo: Encontros vocálicos AI, e OI
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