Enfrentamento a violencia nas escolas

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  • Publicado : 28 de agosto de 2011
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Enfrentamento A Violencia
ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA NA ESCOLA INTRODUÇÃO

A violência é um problema social que está presente nas ações dentro das escolas e manifesta-se de diversas formas entretodos os envolvidos no processo educativo. Isso não deveria acontecer, pois escola é lugar de formação da ética, da cidadania e da moral dos sujeitos ali inseridos, sejam eles alunos, professores oudemais funcionários.
O cenário de violência muitas vezes se inicia na casa da criança, passando por escolas e suas redondezas, pela comunidade e outras instituições. Além de sequelas físicas, aviolência, quando não gera morte, pode deixar sequelas emocionais, muitas delas comprometendo de forma permanente, crianças e adolescentes. Ela prejudica o aprendizado, as relações sociais, o plenodesenvolvimento. Seus efeitos perversos podem se manifestar, ainda, na construção de um círculo de reprodução de práticas violentas, em que, novamente, meninos e meninas serão as principais vítimas.

A buscade soluções para este problema é de responsabilidade de todos nós, independentemente da função que exerce, tanto dentro, quanto fora da escola.
É necessário romper com as barreiras do preconceito, dadiscriminação, da ignorância, da convivência. Neste sentido, nosso estudo em relação ao enfrentamento a Violência baseia-se numa preocupação em relação ao combate à violência, capacitação deprofissionais de saúde, educação e assistência, além da necessidade de formação mais aprofundada em se tratando de educandos e/ou familiares com este problema.
A partir de uma visão mais ampla poderemos teruma maior possibilidade de detectar e abordar adequadamente as vítimas da violência dentro e fora da escola, ajudando os educando e suas famílias a estabelecer relações saudáveis e dinâmicas com oconvívio existente.

ENFRENTAMENTO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Todo e qualquer esforço no sentido de entender ou identificar as razões que promove tamanha violência nas escolas, passa necessariamente...
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