Enfermagem

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Professor Doutor Eduardo José Paz Ferreira Barreto

* Ciência, pesquisa e conhecimento. Saberes do
senso comum e da ciência. Tipos e elaboração de trabalhos acadêmicos. Aspectos metodológicos e fases de elaboração de uma pesquisa científica. Linguagem nos trabalhos acadêmicos. Ética na produção acadêmica.

*

* Compreender as características do

conhecimento científico, seu caráterético e suas formas de comunicação no meio acadêmico.

*

* - Diferenciar ciência de senso comum * - Identificar as características da linguagem e da elaboração de
trabalhos científicos.

* - Compreender a função e as características dos principais textos
acadêmicos: resenha, resumo e fichamento. comunicação de trabalhos científicos. elaboração da pesquisa científica.

* - Compreender opapel da linguagem e da argumentação na

* -Diferenciar aspectos que envolvem metodologias e fases de
* -Diferenciar pesquisa qualitativa de quantitativa. * - Refletir sobre a importância da postura ética no cenário
acadêmico.

* - Aplicar os conhecimentos adquiridos nas tarefas acadêmicas.

*

* 1. Conceitos introdutórios * 1.1 O conceito de ciência. * 1.2 O conhecimento científico:

*4. Introdução ao trabalho científico * 4.1 A escolha do tema do objeto de
pesquisa. * 4.2 Delimitação do tema. * 4.3 Objetivos e justificativa.

ciência x senso comum. * 1.3 O que é pesquisa científica?

* 2. Tipos de textos acadêmicos * 2.1 Resumo. * 2.2 Resenha. * 2.3 Fichamento.
* 3. A construção do texto acadêmico * 3.1 A linguagem acadêmica. * 3.2 As regras de produção
acadêmica:citações, referências e formatação.

* 5. Aspectos metodológicos * 5.1 O que é metodologia? * 5.2 A pesquisa bibliográfica. * 5.3 Aspectos quantitativos e

qualitativos na pesquisa científica.

* 6. Ética e produção acadêmica. * 6.1 O plágio acadêmico e os seus

diferentes tipos. * 6.2 Outras formas de conduta antiética na produção acadêmica.

*

Bibliográfica Básica:

* CERVO, Bervian.Metodologia científica. Pearson Pretice, 2002. * MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da metodologia
científica. Atlas, 2010. * MINAYO, M. Cecília de Souza. Pesquisa social: teoria, método e criatividade, 2010.

Bibliográfica Complementar: * BARROS, A J. S; LEHFELD, N.A S. Fundamentos de metodologia científica. Pearson Pretice Hall, 2010. * LIMA, Manolita Correia.Monografia: a engenharia da produção acadêmica. Saraiva, 2009. * RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. Atlas, 2010. * SANTOS, Boaventura. Um discurso sobre as ciências, Cortez, 2008. * SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. Cortez, 2010.

*

* O Homem pré-histórico não conseguia entender os fenômenos
naturais. Por isso, tinha reações demedo.

* Durante algum tempo foi assim, as gerações, ao se sucederem,

foram recebendo um mundo já trabalhado e adaptado, e as fases foram se modificando, passando do medo à tentativa de encontrar explicações aos fenômenos da natureza, buscando respostas por meio de crenças e magias, que também não foram suficientes.
caminhos que pudessem ser comprovados, nos quais pudesse refletir sobre asexperiências e transmitir a outros. A necessidade de saber o porquê dos acontecimentos foi o impulso para a evolução do homem e o surgimento da ciência.

* O ser humano evoluiu para a busca de respostas através de

*

* Você deve ter percebido que o homem sentiu a necessidade de

saber o porquê dos acontecimentos e que, dessa forma, surgiu a ciência (LAKATOS; MARCONI,2003, p. 84). Paraentender melhor esse assunto, você precisa compreender o que é ciência e, também, distinguir ciência e senso comum. todos os tipos deconhecimento pertencem à ciência.

* Etimologicamente, ciência significa conhecimento. Mas, nem

* Cervo e Bervian (2002, p. 16) afirmam que:
“A ciência é um modo de compreender e analisar o mundo empírico, envolvendo o conjunto de procedimentos e a busca do...
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