Enades

1) (ENADE 2005) Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos.... que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.”
R: (E) educação e cultura / educação assistemática.
Resposta comentada: O que o cacique defende não é uma educação formal, superior ou técnica - esses são os modelos criticados por ele, apontados como inconciliáveis com a vida indígena. A questão também não é defender uma educação difusa ou pouco consistente - trata-se de valorizar uma educação não-paradigmática (assistemática). Além disso, o tema principal da carta é a educação própria, adequada a cada cultura (as questões de ideologia, filosofia e política estão presentes para embasar a abordagem principal).

2) (Enade 2007 - Formação Geral) Entre 1508 e 1512, Michelangelo pintou o teto da Capela Sistina no Vaticano, um marco da civilização ocidental. Revolucionária, a obra chocou os mais conservadores... Para esses pesquisadores ela representaria o cérebro num corte sagital, como se pode observar nas figuras a seguir.
R: (A) o Criador dando a consciência ao ser humano, manifestada pela função do cérebro.

3) (Enade 2008 - Formação Geral) O filósofo alemão Friedrich Nietzsche (1844-1900), talvez o pensador moderno mais incômodo e provocativo, influenciou várias gerações e movimentos
R: (C) O grito.

Resposta comentada: A questão fundamenta-se em um breve texto e cinco obras pictóricas, cada uma correspondendo a uma alternativa. O texto refere o filósofo Nietzsche – definido como “incômodo” e “provocativo” – e sua influência sobre o Expressionismo, movimento artístico que se opõe ao “racionalismo moderno” e ao “trabalho mecânico”, e cujas obras apresentam, em síntese, as seguintes características:(1) deixam de priorizar o padrão tradicional de beleza; (2) servem-se do embate entre a razão e a fantasia; (3) enfocam a