Empirico

TEOLOGIA

PARANHOS-MS

FACULDADE KÚRIOS

NOME DO ALUNO

TÍTULO: TIPOS DE CONHECIMENTO

PARANHOS-MS
2013

SUMÁRIO
Conteúdo

Introdução 4
Como Ministrar o conhecimento? 4
O conhecimento não é objetivo 5
Provocação do conhecimento 5
Itens necessários ao Plano de Ensino 5
Público-alvo 6
Recortes dos temas 6
Relações temáticas 6
Cronograma 6
Método 6
Considerações Finais para Aplicação 6
Resultado da ação Teológica 6
Conhecimento Teológico: 7
Conhecimento Filosófico 7
Conhecimento Empírico. 7
Conhecimento Científico. 7
Qual Metodologia mais Eficaz para Ensinar? 8
Resumo 9
BLIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................................10

Introdução

Na Teologia, a clareza de que a formação teórica é necessária, porque, em tese, melhora as condições de atuação; contudo, há outros fatores que intervêm na capacidade de enfrentar situações de risco, que extrapolam a dimensão cognitiva, tais como a disposição para atuar, a estabilidade emocional, a capacidade de atuar em situações de stress, o comprometimento com o coletivo, e assim por diante. E ainda, mantendo-se a discussão no domínio cognitivo, está presente a capacidade para articular a situação a ser enfrentada com outras situações que contiveram elementos similares, bem como a capacidade para articular conhecimentos teóricos a conhecimentos práticos, reafirmando a compreensão de que a simples existência de conhecimentos, sejam tácitos ou teóricos, não é suficiente para desencadear ações competentes. E estas competências estarão tão mais presentes quanto mais ricos forem as experiências vividas, os conhecimentos adquiridos, o acesso a informações, e assim por diante.

Como Ministrar o conhecimento?

Para começarmos a