Ementa Reduzida Aluno IAE Turmas A B E G 12015

548 palavras 3 páginas
Introdução à Atividade Empresarial – Turmas A, B e G
 É obrigatório o cadastro no Moodle (www.ead.unb.br)
Objetivo Geral da Disciplina
Disseminar a cultura empreendedora, desenvolvendo competências básicas e emergentes na área do empreendedorismo, da criatividade e da inovação. A disciplina busca, assim, preparar profissionalmente os alunos de graduação da UnB, por meio do estímulo à criação de novas tecnologias e ao surgimento de empreendimentos competitivos e inovadores no país.

Programa Geral da Disciplina
Módulos:
1) Competências Empreendedoras: Características das competências e do perfil empreendedor. Criatividade e inovação. Desenvolvimento de ideias.
2) Plano de Negócio: Ideia, oportunidades e negócio. Modelos de negócio. Conceito, estrutura, etapas de elaboração e modelo de plano de negócio. Estratégia de negócio. Plano operacional. Análise SWOT.
3) Plano de Marketing: Conceito e importância do marketing para o sucesso do empreendimento. Estratégia de marketing, vantagem competitiva e o composto de marketing. Estratégia de preço de venda. Plano de marketing no contexto do plano de negócio.
4) Plano Financeiro: Planejamento financeiro do plano de negócio. Formação de preço de venda. Montagem de fluxo de caixa. Análise de viabilidade.

Avaliação
Cada módulo terá avaliação mediante a formação de um grupo de no máximo 05 alunos, que realizarão juntos todos os trabalhos da disciplina. As notas serão distribuídas da seguinte forma:
 Competências Empreendedoras - 15% da nota da disciplina:
Fórum 1 – 2 pontos
Trabalho Escrito – 8 pontos + Apresentação Oral – 5 pontos
 Plano de Negócios - 15% da nota da disciplina:
Fórum 2 – 3 pontos
Trabalho Escrito – 10 pontos + Apresentação Oral – 2 pontos
 Plano de Marketing – 17% da nota da disciplina:
Fórum 3 – 3 pontos
Trabalho Escrito – 14,5 pontos + Apresentação Oral – 2 pontos
 Plano Financeiro – 18% da nota da disciplina:
Fórum 4 – 3 pontos
Trabalho Escrito – 13 pontos + Apresentação Oral – 2 pontos
 Plano de

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