Em um pais de analfabetos qual o sentido de criar faculdade de medicina ao invez de investir na educação de primeiras letras.

1- A) Segundo o autor qual a estrutura social que predomina no período?
B) Faça um levantamento das principais consequências dessa estrutura nos diversos aspectos considerados pelo autor.
C) Que elementos da educação descrita persistem até hoje?
A estrutura social predominante naquela época era a burguesia, uma classe onde tudo o que se era feito tinha interesses e intenções, a educação era elitista, ou seja, destinada somente para o formação da classe dirigente, não era escolas institucionalizadas mas sim escolas que visava atender os interesses da burguesia, não havia uma política de educação sistemática e planejada, as mudanças realizadas sempre foram para resolver problemas imediatos, os nobres utilizavam dessa educação para ocuparem funções administrativo portanto a educação nunca foi encarado como um todo. Sua economia crescia através de trabalho escravo na agricultura.
A discriminação dentro da educação não para por ai, as mulheres daquela época só eram educadas para os afazeres doméstico vivendo somente a favor do homem. E para que educar os abastados que não iriam contribuir com nada e fora o tempo que seria gastos para a alfabetização dessas pessoas, queriam pessoas sem formação pois seria mais fácil a manipulação. Então a educação voltada para os abastados era somente para aquilo que eles já faziam, exemplo um colono deveria ser instruído para ser colono e não para ser um magistrado, uma instrução que não de possibilidades para uma possível direção de negócios.
Com o passar dos tempos, há vestígios do grande fracasso educacional, a educação ainda é vista como o único meio de onhecido na sociedade, como antigamente, o diploma era como um título de enobrecimento, hoje não é muito diferente, todo esse trabalho escravo nos deixou com medo dos trabalhos manuais e mecânicos, formando um grande conceito de que trabalho bom é aquele em que quem manda somos nós, pois o trabalho em que era submetido a cumprir ordem/regras era coisa de escravos. 2- Em um país