Eletromagnetismo

CONTEXTUALIZAÇÃO DA SITUAÇÃO DE
ENSINO
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Professor Victor de Oliveira é graduado em Física Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e aluno do curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de
Matemática do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), e atua há dois anos na área de Ensino de Física;

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A atividade didática apresentada nesta reflexão, foi desenvolvida na disciplina de Física em uma turma de ensino médio da escola FACCENTRO, uma instituição privada, no mês de outubro de 2011;

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O conteúdo desenvolvido nessa atividade foi o
Eletromagnetismo, aplicada a um grupo de 18 estudantes da 3ª série do Ensino Médio;
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ELEMENTOS ESPECÍFICOS DA SITUAÇÃO DE
ENSINO

TEMA DA ATIVIDADE:
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Aplicações do campo magnético;
OBJETIVO GERAL:

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A partir do desenvolvimento de experimentos simples e de baixo custo, verificar a aplicabilidade dos conceitos do
Eletromagnetismo no dia-a-dia, em especial, o de campo magnético e proporcionar uma aprendizagem mais significativa aos estudantes;

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ELEMENTOS ESPECÍFICOS DA SITUAÇÃO DE
ENSINO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Com essa atividade, espera-se que o estudante tenha a capacidade de:
Reconhecer

aparelhos e equipamentos que fazem parte do nosso dia-a-dia e saber explicar seu funcionamento com base nos conceitos do Eletromagnetismo;

Relacionar

fenômenos magnéticos e elétricos para explicar o funcionamento de motores elétricos e seus componentes, interações envolvendo bobinas e transformações de energia;

Compreender

fenômenos magnéticos para explicar o magnetismo terrestre, o campo magnético de um ímã, a magnetização de materiais ferromagnéticos ou a inseparabilidade dos polos magnéticos;
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RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS
Nessa atividade foram propostos aos estudantes cinco experimentos de baixo custo e de fácil construção, e os materiais foram disponibilizados pelo professor.
Os
experimentos foram os seguintes:
Motor

elétrico (Modelo A);

Motor

elétrico (Modelo B);

Eletroímã;