Eletromagnetismo

Os Obstáculos Epistemológicos dos estudantes do curso de licenciatura em Física ao clássico experimento de Oersted

THE EPISTEMOLOGICAL OBSTACLES OF THE STUDENTS IN THE UNDERGRADUATE COURSE IN PHYSICAL TO THE OERSTED’S CLASSIC EXPERIMENT

Moacir Pereira de Souza Filho1
João José Caluzi2

1Universidade Estadual Paulista/Programa de Pós-Graduação para Ciências/Faculdade de Ciências, [e-mail]
2Universidade Estadual Paulista/Programa de Pós-Graduação para Ciências/Faculdade de Ciências, [e-mail]
Resumo
O objetivo central deste trabalho é identificar, descrever e analisar os obstáculos ao conhecimento científico. A recorrência a história da ciência e a realização do clássico experimento de Oersted em um curso de licenciatura em Física possibilitaram, através de questionários, explicitar as idéias dos estudantes. Destacam-se alguns erros ou problemas conceituais encontrados. O trabalho de análise está fundamentado na epistemologia de Bachelard, mais especificamente na noção de obstáculos epistemológicos.
Palavras-chave: Obstáculos epistemológicos, Gaston Bachelard, experimento de Oersted e eletromagnetismo clássico.
Abstract
The central purpose in this work is to identify, to describe and to analyze the obstacles to the scientific knowledge. The history of science and the classic Oersted’s experiments in the undergraduate course in Physical permitted through the questionnaires, to explore the student’s ideas. They’re showed some mistakes or conceptual problems. The work of the analyses is jointed in the Bachelard’s epistemology, or better, in the epistemological obstacles notion.
Keywords: Epistemological obstacles, Gaston Bachelard, Oersted’s experiments, classic electromagnetism.

Introdução

O eletromagnetismo como é conhecido hoje teve seu inicio na descoberta, em 1820, de Hans Chistrian Oersted (1777-1851) que corrente elétrica gera campo magnético (MARTINS, 1986). Entre nós existe a crença que está descoberta foi obra