ELETROMAGNETISMO

bordando o tema ELETROMAGNETISMO este trabalho tem por objetivo verificar as atuais práticas de ensino de física, comparando-as com a previsão legal existente na Proposta Curricular Nacional. Considerando o processo falho em certos pontos, também objetiva algumas possíveis soluções para um melhor aproveitamento das aulas de física, proporcionando o aprendizado significativo. Abstract: Addressing the theme ELETROMAGNETISMO this work aims to verify the current practice of physics teaching, comparing them with the legal provisions existing in the national proposal. Whereas the process flawed in some respects, also aims at some possible solutions for a better use of physics classes, providing meaningful learning. 1. Introdução Considerando que o modelo atual de ensino-aprendizagem dos conceitos científicos, mais precisamente os relacionados à Física, possuem certa defasagem no que diz respeito à aplicação experimental, este estudo visa apontar as possíveis causas desse atraso, promovendo idéias que privilegiem a melhoria do ensino. Como ferramenta auxiliadora do processo, um questionário será aplicado junto ao corpo discente com o intuito de identificar as reais condições em que se encontram o ensino de física nas escolas públicas, mais precisamente voltado para o tema ELETROMAGNETISMO. Outra forma de visualizar essa idéia é saber que as Propostas Curriculares atuais procuram incentivar as aulas práticas,... [continua] bordando o tema ELETROMAGNETISMO este trabalho tem por objetivo verificar as atuais práticas de ensino de física, comparando-as com a previsão legal existente na Proposta Curricular Nacional. Considerando o processo falho em certos pontos, também objetiva algumas possíveis soluções para um melhor aproveitamento das aulas de física, proporcionando o aprendizado significativo. Abstract: Addressing the theme ELETROMAGNETISMO this work aims to verify the current practice of physics teaching, comparing them with the legal provisions existing in the national