EJA 2013 2 Prova

PRÓ-REITORIA DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE INGRESSOS
EXAME DE SELEÇÃO – ENSINO INTEGRADO EJA 2013-2
LÍNGUA PORTUGUESA
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No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser questão de grau. Há liberdades que não podem ser toleradas. Uma vez conheci uma senhora que afirmava não se dever proibir coisa alguma a uma criança, pois esta deve desenvolver sua natureza de dentro para fora. ―E se a sua natureza a levar a engolir alfinetes?‖, indaguei; lamento dizer que a resposta foi puro vitupério. No entanto, toda criança, abandonada a si mesma, mais cedo ou mais tarde engolirá alfinetes, tomará veneno, cairá duma janela alta ou doutra forma chegará a mau fim. Um pouquinho mais velhos, os meninos, podendo, não se lavam, comem demais, fumam até enjoar, apanham resfriados por molhar os pés, e assim por diante — além do fato de se divertirem importunando anciãos, que nem sempre possuem a capacidade de resposta de
Eliseu*. Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta. Tem de existir um elemento de disciplina e autoridade; a questão é até que ponto, e como deve ser exercido.
RUSSELL, Bertand. Ensaios céticos. 2. ed. São Paulo, Nacional, 1957. p. 146.

01. Pode-se depreender da leitura do texto que o autor é contrário à liberdade?
A) Sim, pois a liberdade é o sonho maior de todo ser humano.
B) Não, pois ele tem uma ideologia libertária.
C) Sim, porque a liberdade gera anarquia.
D) Não, pois ele afirma que a liberdade é uma questão de grau.
E) Sim, pois ele afirma, apenas, que há liberdades que não podem ser toleradas.
02. O autor acha que só devem existir restrições à liberdade na escola?
A) Sim, embora esteja discutindo o problema da liberdade no ensino.
B) Não, embora esteja discutindo o problema da liberdade no ensino.
C) Sim ou não, depende das circunstâncias.
D) Sim, pois lá é um lugar onde se aprende o valor da liberdade.
E) Sim, pois lá há pessoas certas para falar de liberdade.
03. O