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T E S E S

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CONTRIBUTOS PARA UMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
Professores e Alunos em Contexto Intercultural
SÓN IA ALMEI DA ARAÚJO

PRESIDÊNCIA DO CONSELHO DE MINISTROS

DEZEMBRO 2008

CONTRIBUTOS PARA UMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA: Professores e Alunos em Contexto Intercultural

Sónia Almeida Araújo

CONTRIBUTOS PARA UMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA: Professores e Alunos emContexto Intercultural

Biblioteca Nacional de Portugal – Catalogação na Publicação ARAÚJO, Sónia Elvira Fernandes de Almeida Contributos para uma educação para a cidadania: professores e alunos em contexto intercultural. – (Teses: 17) ISBN 978-989-8000-51-4 CDU CDU CDU CDU 371 37.043 37.017 316

PROMOTOR ALTO-COMISSARIADO PARA A IMIGRAÇÃO E DIÁLOGO INTERCULTURAL (ACIDI, I.P.) www.acidi.gov.ptAUTORA SÓNIA ALMEIDA ARAÚJO E-mail: sonia.araujo@hotmail.com EDIÇÃO ALTO-COMISSARIADO PARA A IMIGRAÇÃO E DIÁLOGO INTERCULTURAL (ACIDI, I.P.) RUA ÁLVARO COUTINHO, 14, 1150-025 LISBOA TELEFONE: (00351) 21 810 61 00 FAX: (00351) 21 810 61 17 E-MAIL: acidi@acidi.gov.pt EXECUÇÃO GRÁFICA EDITORIAL DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PRIMEIRA EDIÇÃO 250 EXEMPLARES ISBN 978-989-8000-51-4 DEPÓSITO LEGAL 280 868/08LISBOA, DEZEMBRO 2008

Sónia Almeida Araújo

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CONTRIBUTOS PARA UMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA: Professores e Alunos em Contexto Intercultural

Dissertação de Mestrado em Relações Interculturais Autora: Sónia Almeida Araújo Orientadora: Professora Doutora Maria da Conceição Pereira Ramos Universidade Aberta 2004

Sónia Almeida Araújo

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CONTRIBUTOS PARA UMA EDUCAÇÃO PARA ACIDADANIA: Professores e Alunos em Contexto Intercultural

ÍNDICE PREFÁCIO NOTA PRÉVIA SUMÁRIO ABSTRACT INTRODUÇÃO 1. 2. 3. 4. 5. NOTAS INTRODUTÓRIAS RELEVÂNCIA DA TEMÁTICA PARA A INVESTIGAÇÃO JUSTIFICAÇÃO DO INTERESSE PELA TEMÁTICA APRESENTAÇÃO DO ESTUDO ESTRUTURA DO TRABALHO 11 15 16 18 19 19 20 21 23 24 27 27 27 27 28 31 32 37 41 41 48 51 53 57 60 62 67 72 75 75

PARTE I – ABORDAGEM TEÓRICA EMTORNO DAS MIGRAÇÕES, DA COMUNICAÇÃO INTERCULTURAL E DA CIDADANIA CAPÍTULO I – DESAFIOS À SOCIEDADE E À ESCOLA 1. NOTAS INTRODUTÓRIAS 2. AS MIGRAÇÕES 2.1. Os principais factores de migração 2.2. Portugal: país de emigração e de imigração 2.3. A imigração portuguesa no contexto europeu e mundial 2.4. As políticas de imigração 2.4.1. As orientações do Conselho da Europa 3. A COMUNICAÇÃO E A COMPREENSÃOINTERCULTURAL 4. A ESCOLA E A DIVERSIDADE CULTURAL 4.1. A interculturalidade nas escolas portuguesas 4.2. As políticas de educação face à diversidade cultural 4.3. A educação intercultural 4.4. A educação intercultural como facilitadora da integração 4.5. Da educação monocultural à educação multicultural e intercultural 4.6. O professor intercultural 4.7. A educação intercultural e a educação paraa cidadania 1. NOTAS INTRODUTÓRIAS 2. CONCEPÇÕES DE CIDADANIA
Sónia Almeida Araújo

CAPÍTULO II – A CIDADANIA: UMA PROBLEMÁTICA DA ACTUALIDADE 75

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3. A CIDADANIA AO LONGO DOS TEMPOS: BREVE ANÁLISE 77 4. CONCEITO DE CIDADANIA: CONTRIBUTOS PARA A SUA COMPREENSÃO 80 5. A CIDADANIA EM CONTEXTOESCOLAR INTERCULTURAL 87 5.1. Que conceito de educação para a cidadania 90 5.2. A educação para a cidadania e a reorganização curricular 95 5.3. Os valores e a educação para a cidadania 96 o Ciclo do Ensino Básico 102 5.4. O papel do professor do 1. CAPÍTULO III – ANÁLISE DA CIDADANIA A PARTIR DE LEGISLAÇÃO E DOCUMENTOS ORIENTADORES 109 1. 2. 3. 4. NOTAS INTRODUTÓRIAS O DISCURSO EXPRESSO NACONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA A LEI DE BASES DO SISTEMA EDUCATIVO A REFORMA DO SISTEMA EDUCATIVO 4.1. O programa do Primeiro Ciclo do Ensino Básico 4.1.1. A democracia 4.1.2. A identidade nacional 4.1.3. A coesão e diversidade social 4.1.4. A economia 4.1.5. Os problemas locais 4.2. O documento orientador das políticas para o Ensino Básico 5. A REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO BÁSICO 5.1. O Currículo...
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