EFEB

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - DCET
LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA

ALINE OLIVEIRA SILVA

ATIVIDADE AVALIATIVA: CONVIVÊNCIA E OBSERVAÇÃO

Vitória da Conquista
2014
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - DCET
LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA

ALINE OLIVEIRA SILVA

ATIVIDADE AVALIATIVA: CONVIVÊNCIA E OBSERVAÇÃO

Trabalho apresentado para a disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, do curso de Licenciatura Plena em Física, turno vespertino, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, ministrada pela professora Josefa Fernandes Viana, como parte da avaliação semestral.

Vitória da Conquista
2014
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 3
1 ASPECTOS HISTÓRICOS 4
2 ALUNOS 4
3 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO 5
4 RECURSOS HUMANOS 6
4.1 DIREÇÃO 6
4.2 PROFESSORES 7
4.3 FUNCIONÁRIOS 7
5 PATRIMÔNIO 7
6 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 8
7 PROJETOS E PROGRAMAS 9
8 DESAFIOS 11
CONCLUSÃO E CONSIDERAÇÕES FINAIS 11

INTRODUÇÃO

A escola funciona como um aparelho de reprodução social e, independentemente de suas modificações no decorrer da história, a ela foi criada para socializar o saber sistematizado, isto é, o lugar onde, é veiculado o conhecimento que a sociedade julga necessário transmitir às novas gerações, cujo objetivo é contribuir para o desenvolvimento da pessoa, prepará-la para a cidadania e qualificá-la para o trabalho, como definem a Constituição Brasileira e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é necessário que suas incumbências sejam exercidas plenamente.
No Brasil, a partir das décadas de 60 e 70, deu-se início à democratização de acesso ao ensino básico, entretanto, a educação, nesse contexto, não apresentava uma preocupação com a formação humanista, restringia-se a uma preparação moldada para atender as expectativas do mercado de trabalho.Embora