educação

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 7
DESENVOLVIMENTO 10
CONSIDERAÇÕES FINAIS 34
REFERÊNCIAS 35
APÊNDICES 36
ANEXOS 38

INTRODUÇÃO
Educação Inclusiva é um movimento iniciado na segunda metade dos anos 80 nos países mais desenvolvidos, porém tomou impulso a partir da década de 90 se desenvolvendo fortemente nos últimos dez anos em todos os países ocidentais. O conceito de inclusão é, portanto muito recente.
Inclusão, no dicionário Aurélio significa “ação ou efeito de incluir”. Quando pensamos em incluir estamos necessariamente pensando em algo que esta de fora, ou seja, ainda não foi incluído ou inserido em algo ou em algum lugar. Neste caso se temos que “incluir’ é porque existe a “exclusão”.
A exclusão a qual nos interessa aqui é a exclusão social que se agrava com o modo de produção capitalista, pois existe uma alta concentração de renda nas mãos de uma minoria, enquanto a grande maioria dos trabalhadores vive em um baixo padrão de vida assalariado. Esta é a divisão de classes, é a origem das desigualdades sociais em nossa sociedade a partir do modo de produção capitalista.
Segundo Martinelli (1991, p. 54 apud Barbosa,2007, et al, p. 155) O capitalismo gera o mundo da cisão, da ruptura, da exploração da maioria pela minoria, o mundo em que a luta de classes se transforma na luta pela vida.
Para combater as desigualdades, vários movimentos de inclusão foram criados, entre eles, o movimento pelo direito das pessoas com deficiência. No Brasil este movimento começou na década de 1930 a partir de várias melhorias que foram alcançadas, entre eles o direito à igualdade na Educação em escolas públicas e privadas, o que atualmente chamamos de Educação Inclusiva.
Esta conquista passa por diversas etapas: da exclusão para a integração e da integração para a inclusão. Tivemos grandes avanços no que diz respeito à