Educação

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO OFERTADA POR UM PROJETO SOCIAL: EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE EXTENSIONISTAS Alexandre B. Santana1 Raquel S. Mariano2 Hugo A. Aguiar3 Luciana C. F. Simplicio4 Michele S. Lopes5 Valéria S. F. Andrade6 Linha Temática: Educação RESUMO O lúdico é uma metodologia fundamental em espaços de formação humana não escolarizada. O presente trabalho pretende discutir, por meio do trabalho desenvolvido por extensionistas de diversos cursos no Núcleo de Educação do Espaço Criança Esperança de Belo Horizonte, como o uso de atividades lúdicas pode contribuir para a formação de crianças, jovens e adolescentes. Percebemos que os educandos atendidos pelo Projeto participam ativamente quando são utilizadas atividades lúdicas, que envolvem jogos, brincadeiras, músicas e práticas esportivas. Assim, foram feitas análises de como a inserção dessas atividades podem contribuir para tornar o aprendizado mais prazeroso e divertido. Desafio que procuramos enfrentar pela proposta do Projeto Social que é complementar o processo de formação em prol da qualidade da educação. Educação esta que trata da complexidade das dimensões social, familiar e, sobretudo, humana. O Espaço Criança Esperança é um Projeto Social que atende crianças e adolescentes do Aglomerado da Serra e tem como missão ser um espaço educacional para promover a convivência solidária e práticas artístico-culturais e esportivas. Boa parte das crianças e adolescentes com os quais trabalhamos vivem em situação de vulnerabilidade social. Assim sendo, as atividades lúdicas são uma forma de trazê-las para uma realidade diferente da que estão acostumados, proporcionando-lhes um momento de vivenciar sua infância e adolescência de forma plena. Desse modo, tendo a observação
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Extensionista do Núcleo de Educação do Espaço Criança Esperança – PUC Minas. Acadêmico do curso de Educação Física da PUC Minas. [e-mail] Extensionista do Núcleo de Educação do